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人教版化学九年《二氧化碳的.性质》word教案一.doc
教 案
授课时间:2008年12月21日
授课地点:九(3)班
授课教师:
课 题:二氧化碳和一氧化碳
教学目标:1、2、3、[指导观察]实验桌上有一瓶预先收集好的CO2请大家观察CO2[]往装满CO2气体的塑料瓶内倒水[板书]一、物理性质
颜色 状态 气味 密度 溶解性 [设问]通常二氧化碳为无色气体,但当我们加压降温后它又会怎样呢?
[阅读]指导学生阅读课本相关内容。
[过渡]二氧化碳是同学们比较熟悉的气体,根据你们的生活经验,能说一说你都知道二氧化碳有哪些化学性质吗?那么二氧化碳是否真有这些化学性质呢?眼见为实,下面我们先来做两个有趣的实验。
[实验]CO2使蜡烛火焰熄灭。提问]1、蜡烛熄灭说明什么问题?、为什么下层蜡烛先熄灭?[板书]2、化学性质1)通常CO2不能燃烧,也不支持燃烧[板书]CO2不能供给呼吸进入久未开启的菜窖3)CO2与水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定,易分解H2CO3=CO2+H2O提]石灰水变浑浊说明什么?[板]4)CO2与石灰水反应CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O
(检验二氧化碳)
[讲述]“屠狗妖”之谜
[投影]CO2吗?
[小结]学完本节内容后,你对二氧化碳的应该有了一个比较系统的认识,请你谈谈你这一节课的收获。
[提问]二氧化碳在空气中含量多吗?从空气中去除行吗?太多了行吗?
[小结]可见,任何物质都有其两面性,我们要学会辩证地看待每一种事物,避开它的缺点,充分利用它的优点来为人类服务。学习了二氧化碳性质以后,课后请同学们试着写一写二氧化碳对人类的“功与过”吧。
[课堂实践][课后作业]选择其中的一或多项完成:
1、性质决定用途,结合本节内容和相关资料,写篇关于二氧化碳“功与过”的小论文。
2、请你设计小实验:
(1)从生活中寻找二氧化碳
参考材料:碳酸型饮料、针筒、一次性吊水瓶、纯碱或小苏打或贝壳、白醋……
(2)检验二氧化碳
参考材料:食品袋中生石灰干燥剂(溶于水制得石灰水)
(3)能否灭一般物体着的火
将燃着的火柴、蜡烛、棉花等物品分别放入观察燃着物品是否熄灭。
九年级化学公 开 课
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