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试论常州产业转型升级下高职人才培养模式的革新 　　摘要：当前，常州处于走新型工业化道路、加快产业优化升级的关键时期，迫切需要大力加强高技能人才队伍建设。高职院校、企业行业和地方政府之间协同推进高职教育教学改革，紧紧围绕常州产业发展重点和转型升级对高技能人才培养的新要求，创新办学体制和机制，进一步优化调整专业结构，不断加强专业和人才培养的内涵建设，强化专业建设和发挥专业优势，推进高校和企业、行业在人才培养方面的深度融合，为常州产业发展和转型升级提供大批高素质、复合型、技能型人才。 　　关键词：产业转型升级；高职；人才培养模式；革新 　　作者简介：曹玉春（1973-），男，江苏盐城人，常州大学石油工程学院，副教授；纪国剑（1980-），男，江苏句容人，常州大学石油工程学院，讲师。（江苏 常州 213016） 　　基金项目：本文系2011年度常州大学高等职业教育研究院项目（项目编号：CDG的研究成果。 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）28-0057-03 　　一、常州产业转型升级现状及面临的形势 　　地处长三角经济核心区的常州为近代民族工业的重要发祥地，人文历史悠久，自然资源丰富，交通条件便利。20世纪80年代初，常州成为闻名全国的工业明星城市，以乡镇工业发达为时代特征创造了著名的“苏南模式”，是全国最早的“经济体制综合改革试点城市”和“对外开放城市”。近年来，全市积极转变经济增长方式，大力培育新兴产业，加快改造传统产业，实现了国民经济和地方实力的快速发展。 　　“十一五”以来，常州着力振兴发展装备制造、新能源、新材料、电子信息、生物医药等五大产业，“十一五”末期五大产业占规模以上工业比重达到64%，建设形成光伏、轨道交通、输变电设备、LED照明等省级特色产业基地。现代服务业发展步伐加快，建设形成了科教城、创意产业基地、津通工业园等省级现代服务业集聚区，国家级动画产业基地被评为“全国十大创意产业基地”。[1]近年来，常州大力实施科教兴市战略，制订并出台了一系列促进科技创新的政策措施，形成以创新求发展、以创新促转型的良好氛围和共识，建立了“经科教联动、产学研合作、校所企共赢”的科技创新之路，成为国家创新型试点城市，连续多年被评为“全国科技进步先进城市”。2012年常州实现地区生产总值（GDP）3969.8亿元，一、二、三次产业比分别为3.2∶52.9∶43.9，服务业增加值在全市经济总量中所占比重逐年提高，全市按常住人口计算的人均生产总值达85036元，按平均汇率折算达13471美元。[2] 　　由于常州的产业结构具有明显投资导向的特点，呈现“中间产品多、终端产品少；投资类产品多、消费类产品少”的产业格局。纵观与国内外先进发达地区及周边苏州、无锡相比，常州产业发展存在结构依然偏重、企业规模偏小、产品附加值偏低、创新能力偏弱、核心竞争力不强、资源约束和节能减排压力大等制约企业发展等深层次问题。特别是近年来，常州市钢铁冶金、工程机械、光伏等行业景气持续下降，生产经营萎缩。“十二五”及今后一段时期，常州将加快转变经济发展方式，规模发展新兴产业、高端发展主导产业、改造提升传统产业、突破发展生产性服务业，促进工业经济结构由传统产业偏重向高新技术产业为主、增长方式由数量扩张向量质并举的方向转变，不断增强企业核心竞争力，着力构建工业化与信息化融合发展、先进制造业与现代服务业互动并进的现代产业体系。 　　二、常州产业转型升级对高职人才培养提出的新要求 　　1.常州高职人才培养现状 　　经过多年发展，常州的高职教育取得了长足的进步，为常州行业产业发展输送了大量高素质技能型人才，成为常州城市一张亮丽的名片。常州高等职业教育园区是国家首批“高职教育改革发展综合实验区”，是江苏省唯一的示范性高职教育园区建设单位、首批“国际服务外包人才培训基地”，现有常州信息职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院、常州工程职业技术学院、常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院五所高职院校，全日制在校生7.6万余名，面向全国29个省市招生，每年向社会输送2万余名毕业生。 　　但是，就常州高职教育的近况来看，高职院校的专业设置与常州区域经济发展之间，尤其是与地方产业结构调整及转型升级尚未形成高度融合的适应关系，这在一定程度上制约着常州作为先进装备制造业基地的进一步发展，影响了产学研合作中在高校作用的发挥。从在常州各高职院校的现状分析来看，存在的主要问题表现为以下几个方面： 　　一是各高职院校专业数量较多，规模小，品牌特色专业和优势专业相对较少；二是专业布局不尽合理。学校之间专业设置雷同多，比如大部分院校都开办了数控技术、机电一体化、商务英语、市场营销、计算机应用、计算机网络等相对热