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中国共产党青年知识分子理论的历史考察 　　摘 要：中国共产党一直非常重视青年知识分子群体的成长、发展，形成了中国共产党人独具特色的青年知识分子理论。毛泽东的青年知识分子理论是中国共产党青年知识分子理论的基础，邓小平、江泽民、胡锦涛继承毛泽东理论的精髓，并结合改革开放的实践及新时期的新情况、新问题提出了自己的青年知识分子理论，毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛的青年知识分子理论是一脉相承的。 　　关键词：毛泽东； 邓小平； 江泽民； 胡锦涛； 中国共产党； 青年知识分子 　　中图分类号： G410 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2013）02-0022-04 　　党的十八大报告明确指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。”而青年知识分子又是当代青年中的优秀群体，他们思维敏捷，接受新事物快，正在学习和已经掌握了大量的现代化的科学技术，是中国特色社会主义事业的接班人。我们党一直非常重视青年知识分子群体的成长、发展，形成了中国共产党人独具特色的青年知识分子理论。 　　一、毛泽东的青年知识分子理论 　　毛泽东在领导中国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的过程中，对青年知识分子群体作了一系列马克思主义的科学分析。抗日战争时期，是毛泽东研究青年的重要阶段。1939年他先后发表了《五四运动》、《青年运动的方向》和《在延安“一二·九”纪念大会上的讲演词》等文章。在这些文章中，毛泽东阐述了青年知识分子群体的作用。他明确提出，“中国青年起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用”，“什么是先锋队作用，就是站在革命队伍的前头”[1]。毛泽东一直强调，数十年来，中国已出现了一个很大的知识分子群和青年学生群。他们有很大的革命性。他们或多或少地有了资本主义的科学知识，富于政治感觉，他们在现阶段的中国革命中常常起着先锋的和桥梁的作用。“先锋作用”和“桥梁作用”是毛泽东对青年知识分子历史作用的高度认同。 　　毛泽东认为，青年知识分子是革命事业的未来和希望，无产阶级的历史使命决定了必须重视青年知识分子的地位和作用，必须注重对青年知识分子的教育与培养。新中国成立之后，广大青年知识分子以空前的热情投身于社会主义革命和建设。“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量，他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代，尤其是这样。”[2]毛泽东对青年知识分子的特质和优势给予了高度评价。1953年，毛泽东发表了《青年团的工作要照顾青年的特点》一文，向青年知识分子提出了“身体好、学习好、工作好”的号召；1957年11月，毛泽东在莫斯科会见我国留学生、实习生的谈话中，高度赞扬了青年知识分子的未来，把青年比作早晨八、九点钟的太阳，对青年寄予了无限的希望。他号召青年知识分子要敢想、敢说、敢干，在社会主义建设中创造新的业绩。 　　毛泽东还认为，青年知识分子只有走与工农相结合的道路，才能真正地改造自己，树立马克思主义科学的世界观、人生观和价值观。毛泽东无论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义革命和社会主义建设时期，都曾经反复强调知识分子要坚持理论联系实际，要和群众结合，为群众服务。他指出：“中国的知识青年们和学生青年们一定要到工农群众中去”[3]，“知识分子如果同工农群众结合，和他们做了朋友，就可以把他们从书本上学来的马克思主义变成自己的东西。学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到”[4]。他还说：“既然必须和新的群众的时代相结合，就必须彻底解决个人和群众的关系问题。鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，应该成为我们的座右铭，‘千夫’在这里就是说敌人，对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。‘儒子’在这里就是说无产阶级和人民大众。一切共产党员，一切革命家，一切革命的文艺工作者，都应该学鲁迅的榜样，做无产阶级和人民大众的‘牛’，鞠躬尽瘁，死而后已。”[5]毛泽东一直强调，青年知识分子只学书本知识是不够的，不全面的，青年知识分子必须要和群众结合，要为群众服务。 　　二、邓小平的青年知识分子理论 　　党的十一届三中全会以来，面对改革开放的形势和新的国际环境，邓小平高瞻远瞩地就青年和青年知识分子工作，作了一系列深刻的论述。邓小平的这些思想和理论，不仅对学习研究中国青年运动的历史有重要意义，而且对于在改革开放条件下，开展青年知识分子工作，更有着直接的指导意义。 　　邓小平对青年知识分子一直寄予厚望。在1978年召开的全国科学大会开幕式上，邓小平高兴地指出：“最近，高等学校招生制度改革之后，发现了一批勤奋努力的、有才华的优秀青少年。看到他们的优异成绩，我们都感到高兴。”[6]“