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PowerPoint课件制作研究 　　高质量的课件应集教育性、科学性、艺术性、技术性和使用性于一体[1]。从文献调研发现，PPT课件在教学中实际效果并不理想[2][3]，同样从几个中学近200位学生的调查问卷中也发现，只有不到10%的PPT课件被认为优秀，实际使用效果也不是很好。究其原因，主要是PPT课件设计制作中缺少学习理论和视听传播理论的指导；在设计原则和艺术性方面也缺少必要的知识以及修养[4]。另外还有一个原因是很多教师制作PPT课件的技术水平较低。表面上PPT使用门槛低，很多人瞧不起用PowerPoint制作课件。也有不少人知道PowerPoint结合VBA可以有很强的功能拓展，但要精通VBA对普通教师而言门槛又过高。其实PowerPoint功能非常强大，就算不具备VBA的编程能力，同样可以制作出媲美于Flash的动画，可以做出如AuthorWare的交互效果。 　　优秀的PPT课件，除了教学设计的指导，还需要教师具有较高的制作水平，主要涉及到教学主题及内容的选择，美学知识、技术技巧的应用。下文将从这几方面针对目前较普及的PowerPoint2003进行阐述。 　　一、PPT课件制作要选择合适的教学主题及内容 　　课件制作的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。所以制作课件时首先要考虑教学主题使用课件是否有必要，切忌为多媒体教学而使用多媒体。 　　例如：理科中强调推导过程的知识，选择黑板演示的效果就优于多媒体演示效果，这种情况下，就不宜采用多媒体教学，更不需要去制作课件。需要学生思维发散的课程内容不适合采用课件教学的方式，因为课件内容都是预设好的，当学生的反应超出课件预设的流程时，反而会影响教学效果。采用多媒体课件表现教学内容的效果，与传统方式表现教学内容效果差不多的课程内容，也不推荐制作课件，毕竟好的课件制作时间长，投入大。 　　选择好合适的教学主题后，课件中的内容一定要围绕教学主题，突出重点、要点，不能只顾追求与主题关系不密切的华丽界面和炫目的动画效果。同时，内容的编排既要避免“书本搬家”，将所有的内容事无巨细全部放在PPT课件中，又不能仅将知识点标题列在PPT课件中，过度简化[5]。 　　二、PPT课件制作要遵循一定的美学原则 　　PPT课件在美学上主要考虑“模板”“版式”“配色”“字体”，这几个设定好了，制作一个赏心悦目的课件就成功了一大半。 　　1.模板主要涉及到课件的背景及每个页面的固定元素设置 　　PPT默认有很多模板可选择，网上也有非常多的模板可供下载，但事实上，要挑选一个适合教学主题的模板并不容易，很多时候，我们要通过“视图”菜单—“母版”—“幻灯片母版”进入母版对模板进行修改，比如插入背景图片、设置标题文本的样式、设置动画，所做的修改，将会影响到所有的幻灯片。 　　2.版式就是页面各元素的布局设计 　　在“格式”菜单—“幻灯片版式”界面右侧可以看到PPT已提供了很多版式供我们选择，实际使用中，我们往往要根据课件内容，结合构图的知识，设计合适的版式。 　　3.配色就是页面元素的颜色设置 　　从“格式”菜单—“幻灯片设计”界面右侧选择“配色方案”，可选择默认的配色方案或定制配色方案。善于搭配色彩的教师，点击“编辑配色方案”选择自定义，如果要更改背景色，选择“背景”，点击“更改颜色”，再次点击“自定义”，在RGB模式下，直接输入红、绿、蓝的数值。一般PPT课件要求文字与背景形成鲜明的对比，配合小区域的装饰色彩，突出主要内容。不善于搭配色彩的教师，可以挑选默认的配色方案或遵循常规的色彩搭配原则[1]。最好平时就注意收集好的配色，比如网页、图片上的配色，将它输入电脑利用如photoshop等软件的“拾色器”将主要的颜色输入保存备用。 　　4.字体主要是考虑页面中的文字设计 　　主要有字体、字号、字的颜色、字数等因素，标题文字可以在母版中进行设定。PPT课件页面中对文字的具体设置，很多文献中都有介绍，这里不作累述。 　　三、PPT课件制作对重要内容的表现要有一定的技术加工 　　优秀的PPT课件不能是书本搬家似的文字静态展示，也要尽量避免单调或不合宜的动画，对重要内容的表现或演绎须进行技术加工，让学生眼前一亮、精神一振，才可以有效地提高教学效果。我们主要通过动画设置来达到上述目的，但PowerPoint2003中自带的“动画方案”往往不能满足需要。我们建议使用“自定义动画”，通过设置页面各元素的动画效果、顺序和间隔时间等来让我们的课件变得生动活泼起来。 　　1.动画效果 　　选中页面上某一个对象，点击“幻灯片放映”菜单—“自定义动画”右侧界面中点击“添加效果”，可看到共分四类动画效果，分别是进入、强调、退出和动画路径。其中“进入”设置是使页面元素在画面上从无到有，“退出