从马克思到邓小平：学习和利用资本主义思想的形成与发展.pdfVIP

2008年第 6期 河北大学学报 (哲学社会科学版) 33No．6 第33卷(总第 144期) JournalofHebeiUniversity(PhilosophyandSocialScience) Dec．．2008 从马克思NxPd,平：学习和利用资本主义 思想的形成与发展 常宝红 赵 文 (河北师范大学，河北 石家庄 050031) 摘 要：学习和利用资本主义是马克思主义的重要思想，它是不同时代马克思主义者努力探索的成果。马克思晚年关于 经济落后国家跨越卡夫丁峡谷必须吸收资本主义制度所取得的一切肯定成果的设想是这一思想的萌芽；列宁有关学习和 利用资本主义的构想，标志着这一思想的初步形成；毛泽东创造性地继承和发展了列宁的这一思想并使之中国化，标志 着这一思想已趋于成熟；邓小平结合建设有中国特色的社会主义和改革开放的实践，把学习和利用资本主义思想推进到 了一个新的发展阶段。 关键词：资本主义 社会主义 学习 利用 作者简介：常宝红 (1969-)，女，河北献县人，河北师范大学教师，主要从事邓小平理论教学与研究。 中图分类号：A8 文献标识码：A 文章编号：1005-6378(2008)06-0128-07 收稿 日期：2007-02-10 经济文化落后国家建设社会主义，必然要面临 落后国家进行社会主义建设与吸取先进资本主义国 一 个如何对待资本主义的问题。从马克思到邓小平， 家的一切肯定成果的相互关系。1872年，马克思 《资 不同时代的马克思主义者都为解决当时的历史任务 本论》第一卷俄文版在俄罗斯出版，引起了俄国民 对这个问题进行了有益的探索，逐步形成 了一套完 粹派和 自由主义者的争论，以此为契机，马克思对 整的、科学的学习和利用资本主义的思想 。本文试 落后的俄 国产生了浓厚的兴趣。从此，关于像俄国 就这一思想的形成与发展略作探讨。 这样的经济文化落后的国家社会发展道路问题就成 了马克思晚年思考的一个重要 问题。他在讨论落后 一 、 理论渊源 ：马克思晚年关于东方落后 的俄 国的社会主义前途时，把资本主义 比喻为一个 国家跨越 “卡夫丁峡谷 ”问题 的研 究，为 使人类得到巨大发展但又使人类遭受巨大灾难的 学习和 利用资本 主义思 想 的形 成奠定 了 “卡夫丁峡谷”，并进而提出了落后的俄国跨越资本 理 论 基础 主义这一 “卡夫丁峡谷 ”而直接 向社会主义过渡的 设想。1881年马克思在给俄国女革命家查苏利奇的 19世纪 70年代后，马克思在其晚年曾论述过 复信草稿中，针对有人反对俄国村社制度有可能发 本栏 目由河北大学学报与河北省省委宣传部理论处联合主办。 ． ． 128．． 马克思主义中国化研究 常宝红 赵 文：从马克思到邓小平：学习和利用资本主义思想的形成与发展 展成为社会主义的观点指出：俄国 “目前处于这样 下，创造性地运用马克思主义，不仅提出了社会主 的历史环境中：和它同时并存的资本主义生产在给 义革命可以在一国首先取得胜利的著名的 “一国胜 它提供集体劳动的一切条件 。它可能不通过资本主 利论”，而且领导俄国人民取得了十月革命的伟大胜 义制度的卡夫丁峡谷，而利用资本主义制度的一切 利，建立 了人类历史上第一个社会主义国家 。十月 肯定成果 。”[H(r43。同时马克思十分强调，俄国要想 革命后，社会主义和资本主义两种制度关系产生了， “不通过资本主义的卡夫丁峡谷”，