教材整合如何有效.pdfVIP

校 法 制 学xuexiao fazhi 华人民共和国未成年人保护法》 于从事住宿、餐饮、娱乐等经营 高中新课程改革顺应了新 第 22 条规定：“学校、幼儿园安 活动或者其他社会活动的自然人、 世纪教学改革的发展趋势，有 排未成年人参加集会、文化娱乐、 法人、其他组织，未尽合理限度 利于大面积提升教学质量，但 社会实践等集体活动，应当有利 范围内的安全保障义务致使他人 同时也给教师和学生带来了新 于未成年人的健康成长，防止发 遭受人身损害，赔偿权利人请求 的挑战。一方面，新教材打破 生人身安全事故。”最高人民法院 其承担相应赔偿责任的，人民法 了教师原先的知识体系与教学 《关于审理人身损害赔偿案件适用 院应予支持。”根据上述规定，作 习惯，不少教师一时无法有效 法律若干问题的解释》（以下简 为宝桑园的经营者，宝桑园中心 处理新教材带来的内容多、知 称《人身损害赔偿司法解释》）第 应当对进园游玩的学生提供合理 识散、课时不够的问题 ; 另一 7 条以及教育部颁布的《学生伤害 限度范围内的安全保障义务，否 方面，学生面对课堂容量大、 事故处理办法》第 9 条亦规定， 则也应当按其过错大小承担相应 教师进度快的现状，一时还难 学校组织学生参加校外活动，对 的赔偿责任。 以找到有效适应新教材的学习 学生仍然负有管理和保护的义务。 根据上述分析，京溪小学和 方法。高中新课程改革对教师 本案中，京溪小学组织全校学生参 宝桑园中心对学生均负有法定的 如何把握和处理教材提出了更 加春游活动，虽然旅游合同中约 安全保障义务。未尽法定的安全 高的要求。在这种情况下，我 定，在活动期间，由三茂旅行社 保障义务，产生侵权责任而非违 们通过进行教材整合，比较有 负责对学生进行管理和保护，但 约责任。因此，受害学生可以提 效地解决了这个矛盾。 通过合同设置三茂旅行社的义务， 起侵权之诉，请求京溪小学和宝 一、教材整合的目的与前提 将此次活动交由三茂旅行社承办， 桑园中心承担侵权赔偿责任，即 仅是其具体实施的方式发生变化， 受害学生与京溪小学、宝桑园中 我们提出，教材整合要以课 并不导致其校外活动性质的变化， 心之间存在侵权法律关系。至于 堂为主阵地，以实现有效教学为 亦不因此减轻或免除学校管理、 京溪小学和宝桑园中心是否应当 目标。我们进行教材整合，不是 保护学生的法定义务。并且，京 承担侵权赔偿责任，则要看京溪 做理论研究，而是寻求解决实际 溪小学作为专业的教育机构，对 小学、宝桑园中心各自是否尽到 问题的思路和办法。教材整合要 在课标指导下，处理好“教师 自己负有的教育、管理、保护学 了合理限度范围内的安全保障义 — 生的法定义务是无权任意转移或 务。本案中，法院在认定京溪小学、 教材—学生”三者的关系。 者放弃的。如果学校在校外活动