苏教版六年级下册音乐《绿藤儿爬满小窗口》教案.docVIP

苏教版六年级下册音乐《绿藤儿爬满小窗口》教案 绿藤儿爬满小窗口? 教学内容? 1?唱?《绿藤儿爬满小窗口》? 2?做?按指定节奏完成旋律?学习京剧锣鼓《急急风》? 3?听?智斗? 教学目的? 1?通过学唱《绿藤儿爬满小窗口》，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感，学习用灵巧活泼的声音和悠长深情的声音，富于对比和有表情的歌唱。? 2?通过旋律创编练习，继续培养学生运用乐谱的能力和音乐创作能力。? 3?通过欣赏，了解京剧艺术的特点和基本知识，感受京剧音乐的独特表现力，通过学习京剧锣鼓《急急风》训练学生的合作协调能力，加深对京剧锣鼓的表现力的理解。? 教学重点? 1?声音的要求用灵巧活泼的声音和悠长深情的声音，对比和有表情的歌唱? 2?学生音乐的创作能力? 3?学生合作协调能力? 教学用具? 磁带?板书?钢琴?简单的打击乐器? 第一教时? 教学流程?老师活动?学生活动?要点? 组织教学师生问好1 c?2/41?2?3?4?∣?5?—∣5?1?5?∣?同?学?们?好，?老师好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老师好，?许老?师您?好?老师弹琴，与学生问好?学生起立与老师问好? 发声练习1 F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1 D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1 C?4/41?76?5?∣?6?54?3?∣lalalala?lalalala?5?43?2?∣?4?32?1∣lalalala?lalalala?老师示范演唱?学生演唱?演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。? 视唱?学唱一个降号调1 f?2/4A6－∣?6?6765∣41·∣16765∣?45·∣5?0∣3－∣33432∣15·∣5?3432∣?12·∣20∣B6－∣?6?6765∣?45·∣5?0∣3－∣32321∣51?·∣10?∣?3－∣32321∣51?·∣10?∣?师：寻找相同的乐句师：练唱第一乐句师：学生模仿第一乐句?演唱第二乐句师：完整练唱师：看老师手势把强弱表现出来?学生寻找学生跟老师唱学生自由练唱学生演唱? 新授歌曲?1、导入：?2、初听音乐。?3、复听。?4、复听。?师：歌曲采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢？你能不能从力度，演唱形式这两个方面来说说呢？?5、复听。?6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。?7、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。?8、念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。?9、唱歌词，随琴一起。?10、分析歌词内容，前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的。?11、有感情地演唱。?农家小院旁的小窗口这一生活的窗口，描绘出农家安适的小康生活，表达了农家孩子欢乐的神态。用轻巧而有弹性、悠长而连贯的歌声分别表达这两种不同的情绪。?学生欣赏用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。演唱歌曲学生有感情地演唱。? 第二教时? 教学流程?老师活动?学生活动?要点? 组织教学师生问好1 c?2/41?2?3?4?∣?5?—∣5?1?5?∣?同?学?们?好，?老师好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老师好，?许老?师您?好?老师弹琴，与学生问好?学生起立与老师问好? 发声练习1 F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1 D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1 C?4/41?76?5?∣?6?54?3?∣lalalala?lalalala?5?43?2?∣?4?32?1∣lalalala?lalalala?老师示范演唱?学生演唱?演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。? 复习复习演唱歌谱复习演唱歌曲?用轻巧而有弹性、悠长而连贯的歌声分别表达这两种不同的情绪。? 按指定节奏，完成下面的旋律1 C?2/4?0×××∣0123?∣55∣?∣××?∣0×××∣××∣×·×××∣×－∣?∣?∣?∣?∣?∣?老师先要多举一些例子，让学生多熟悉交流?学生之间交流? 第三教时? 教学流程?老师活动?学生活动?要点? 组织教学师生问好1 c?2/41?2?3?4?∣?5?—∣5?1?5?∣?同?学?们?好，?老师好5?1?5∣5?4?3?2?∣1?—?Ⅱ?老师好，?许老?师您?好?老师弹琴，与学生问好?学生起立与老师问好? 发声练习1 F?2/45650∣5650∣5654∣321la?lalalalalalalalalalalalala1 D4/413?56?53?∣13?56?53?1∣mihihihihihimahahahaha1 C?4/41?76?5?－?∣?6?54