电影 影视鉴赏.pptVIP

影视鉴赏 文法学院：朱旭晨 E-mail:zhuxuchen16@163.com Tel8057630 教学内容与方法 以电影理论指导电影赏析，将电影放在文化视野上展开思考 师生互动 范围：中外电影 进度安排：每周一部影片（观看+赏析） 考试安排：里仁为开卷考试，大院写影评。 阳光灿烂的日子(In the heat of the sun)，姜文，1994 罗拉快跑（Lola rennt），汤姆 提克威,1998 时时刻刻(The hours)，斯蒂芬·戴德利 ,2002 野草莓(Smultronstallet )，伯格曼,1957 千与千寻(千と千尋の神隠し)，宫崎骏,2001 巴黎，我爱你(Paris, je taime )，集体电影,2006 梵高传(Lust for life)，文森特 明奈利,1956 围城(Besieged City )，刘国昌,2008 认识电影 认识电影：人们将他们的历史、信仰、态度、欲望和梦想铭记在他们创造的影像里 对电影的理解 电影是社会和自我的对话，是与其他文化交换讯息的方式之一，是艺术、商业、也是国际间相互了解的媒体。汇集了艺术家的抱负、投资者的精打细算以及观众的期待。 每群人都有自己对电影的“底线” 商业：是否获利 电影工作者：影片制作如何，是否达到或超过原先的艺术目标 观众：有趣与否，娱乐性如何，如何累积成为经验 影评人和电影学生：与自己的一套知识标准如何关联，对电影艺术有何贡献。 电影形态 电影有多种类型，其构成是一个完整的形态。 探索片：电影艺术的尖兵。探索电影表现的手段和可能性。是“阳春白雪”，为下个世纪拍的。带动整个电影形态的前进和发展。 艺术片：“雅俗共赏” 商业片：主体、数量最多。养活整个电影，包括艺术片和探索片。电影制作是一种商品生产，拍电影是一种投资行为，所以，商业性和电影票房是电影的第一属性。这是电影延续和存活的基础。 电影类型表 艺术作品分类 瞬间作品：A线。在较短时间内，或者说在发表、公映的当时，产生较大影响，随之影响很快消失的作品。时代和政治需要-社会问题-轰动，社会价值往往高于审美价值。《班主任》《高山下的花环》等。 阶段作品：B线。在一段较长时间内具有较大影响的作品。相对长时间内人们所共同面临的问题。有一定的社会价值，又有一定的审美价值。《人到中年》等。 长河作品：C线。在相当长的时间内能给人以审美享受的作品。往往政治性思想性不够鲜明，但具有较高的审美价值。表现具有普遍人性的感情和事物。表现人类共有的审美情趣。《阳光灿灿的日子》 伟大作品：D线。集上述三类于一身。《红楼梦》 摄影：镜头、角度、光与影、色彩、特殊效果等 场面调度：景框、构图和设计、区域空间、距离关系、开放与封闭的形式等 运动：运动感觉、摄影机运动、动作的机械扭曲等 剪辑：连续性、古典剪辑、形式主义传统、现实主义冲突 声音：历史背景、音效、音乐、歌舞片、语言等 表演：剧场与电影表演、明星制、表演风格、选角等 戏剧：时间、空间及语言、导演、布景与服装、戏剧与化妆等 故事：叙事学、观众、古典模式、现实主义模式、形式主义模式、非剧情叙事、类型与神话等 编剧：电影剧本、象征与比喻、观点、文学改编等 阳光灿灿的日子 获奖情况： 1994年51届威尼斯电影节最佳男主角奖（银狮奖） 1995年新加坡电影节最佳影片奖、最佳男演员奖 1996年33届台湾电影金马奖最佳影片、导演、男 主角、摄影奖 1995年美国《时代周刊》本年度世界十部最佳影 片评选，名列榜首 观赏与讨论 故事、主题、风格 结构：时空构成、电影格局 段落及其重点 经典记忆：画面、语言、表演等 关于主题 《阳光》是一个浑然的、热气腾腾的生命。它的主题是浑然的，表现了一种理想主义、纯净浪漫、充满激情的情感和境界。表现的是青春的觉醒、生命的觉醒，在表现和讴歌我们生命中那些“阳光灿灿的日子”。 电影类型和性质：长河作品，表现美好灿灿的青春和爱情 焦雄屏：虽说它是一部有关文革的作品，任谁也看得出，这是一部谈青春、谈成长的作品。一群十来岁的毛孩子，在文革岁月的北京城里横冲直撞。姜文从自己的经验出发，挣脱了伤痕、苦难这些文革腔调，在他的镜头下，文革与浪漫、青春一样。当第五代导演上山下乡插队劳动时，留在北京的小弟弟、妹妹们反而因此过着无法无天的半逃学生活。父母、师长、兄弟，谁也顾不上他们，他们的成长有太多的放任、恣肆、无政府似的蛮横。《阳光》完全抓住了这个基调，全片以一种快速、冲击力强的节奏进行，一气呵成让人几乎目不转睛。姜文对青春的回顾绝不像第五代导演有那么多的沉痛和反省，他的喟叹是对青春的恍惚和留恋，是对青春骤然消失的怅惘，然后更多的是