山东人民版思品二下《有规律.地生活》WORD版教案.docVIP

有规律地生活 教材分析 本活动主题是山人版品德与生活二年级下册第四单元《我长大了》中的第二课，由“我的生活有规律”和“有规律，好处多”两个主题活动组成，旨在通过活动，指导学生认识到有规律地生活的重要性，并学会有规律地生活。 儿童正处于一个初步认识事物阶段，他们会有一些离奇的想法和错误的行为，需要教师对儿童进行正确的引导和及时纠正，端正学生惜时、守时，做事认真、求上进的生活态度，这也是设置和开展本活动内容的生活基础。 本活动内容以对学生进行有规律地生活教育为支撑，针对学生学习、生活中存在的一些无规律的现象，对学生进行良好习惯教育，以使其从小学会有规律地学习、生活，帮助自己养成有规律地生活的好习惯，有助于提高学习效率。 “我的生活有规律”主要让学生知道有规律地生活的重要性，这是本活动的教学难点。在教学中要注意营造轻松愉快的教学环境，通过儿童喜闻见乐的儿歌，还有周末学生在家里常见的几个事例画片，以此为范例，唤起学生的生活经验，拓展思考面，引导学生关注、发现自己生活中不规律的现象。 “有规律好处多”主要引导学生知道有规律生活的好处多，初步养成有规律生活的好习惯，这是本活动的教学重点。教学生活有规律，不只是在上学期间，要拓展到其他时间，许多孩子存在的种种不良习惯，引导儿童对照现象，反思自我表现情况，从而让儿童明白应该怎样做，不应该怎样做，教学中应注意指导学生寻找发现自己生活中的事例，并有计划地改正，教师要引导学生畅所欲言。 教学目标 1、端正学生惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发学生热爱生活，热爱学习的情感。 2、养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。 3、知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活的好习惯。 课时建议 2课时 教学过程 第一课时 我的生活有规律 教学准备 1、学生收集有关动植物生长变化规律的资料。 2、教师制作课件1：四季图；课件2：太阳升落图；课件3：有关按时作息的 图配儿歌；课件4：“小明的一天”图组；课件5：“学习坏习惯”图组；课件6：“小胖的双休日”图组。 教学过程 一、激趣导入：有规律的大自然 展示课件1：四季图 教师引导学生观看课件，说一说看到了什么？ 学生回答，教师及时肯定、评价。 教师小结：地球的转动让我们生活的地方有了不同的季节，春、夏、秋、冬，这不同的季节也让我们的生活变得多姿多彩。那么现在咱们这里已经到了什么季节？天气有了什么变化？我们的周围有什么变化？ 学生交流对于大自然中动植物的生活、生长规律的认识。 展示课件2 ：太阳东升西落，花儿开放。 学生看图谈认识，教师适时给予评价。 教师总结：太阳东升西落，花儿春天绽放，自然界中万物的生长变化都有规律，我们的生活也应该有规律。 今天，我们就来学习第四单元的第2课《有规律地生活》。（板书课题） 二、学习儿歌，初步知道生活要有规律 1、读儿歌（出示课件3） （1）请同学们自己读儿歌，一边读一边想儿歌讲了什么。（学生自读） （2）谁愿意展示一下自己的朗读水平？（指名朗读） 2、初步了解规律 读了这首儿歌，你知道了什么？谁愿意告诉大家？（指名回答）同学们说得很对，这首儿歌告诉了我们每天要按时起床，按时睡觉，这样就是有规律地生活。 3、进一步了解规律 除了儿歌中提到的事情有规律外，在我们的生活中还有哪些事情应该是有规律的？ （1）请同学们先在小组内讨论一下。 （2）谁愿意说一说生活中其他有规律的事情？ 4、小结：刚才同学们说的这些都是生活中有规律的事，如果这些事情你能做到，那你就是一个有规律的孩子。 三、引导学生探究好习惯 1、探究生活习惯 （出示课件4）图上的这个小朋友叫小明，他也是一个有规律的孩子，我们来看一看他每天的生活是怎样安排的？（指名回答，板书：起床 上学 吃饭 睡觉）同学们观察得真仔细，小明坚持每天按时做事情，并且安排的时间很合理，所以他的生活很有规律，养成了良好的生活习惯。（板书：按时、坚持） 2、探究学习习惯 有的同学生活非常有规律，但是，在学校却是这样表现的。（出示课件5） 你觉得他们表现得怎么样？（指名回答）对，这几个同学不做课前准备、上课睡觉，没有养成良好的学习习惯。他们这样学习，能取得好成绩吗？（不能） 3、说说自己的学习、生活 我们每天的学习、生活都应该有好的习惯。 （1）谁愿意说一说你自己的每一天是怎样度过的？ （2）你觉得这位同学有哪些好习惯值得我们学习？他哪些地方做得不够好？（指名回答，师小结板书：洗刷锻炼 学习 劳动） 4、看板书小结 同学们在学习和生活中有这么多好习惯，而且能做到自己的事情自己做，看来你们的生活很有规律。 四、指导学生过好双休日 1、小胖的双休日 老师认识一个小朋友叫小胖，他今年虽然只上二年级，但是他的体重却有七八十斤了。为什么会这样呢？（出示课件6） 大家看，他