山东人民版思品二下《认识它.们很重要》公开课教案.docVIP

教案背景： 这是我参加2011年潍坊市品德课堂教学大赛时的一节公开课教案。安全事故已经成为14岁以下儿童的第一死因，学习一些安全知识，培养学生的自我保护意识和能力，使学生初步形成遇到紧急情况不胆怯、不怕难、勇敢机智保安全的个性品质在当今社会已显得尤为重要。 教学课题： 《认识它们很重要》第一课时 教材分析： 教材版本为山东人民出版社；教学章节为二年级下册《品德与生活》第二单元的第一个主题活动。 教科书第24页至29页“认识它们很重要”这一主题活动，包括“我认识它们”、“擂台赛上比一比”、“拨打求助电话”和“让我们行动起来”四个模块，主要是组织学生通过课本和互联网知识，认识各种交通标志和知道紧急求助及自救的方法，提高安全意识。 主题目的： 1认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。 2知道基本的紧急求助和自救的方法。 3培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。 活动重点： 1认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。 2在特殊情况下，学会自我救助和求救的办法。 活动难点： 培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育要回归重视生活的教育价值。 教学方法： 运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。针对低年级学生年龄偏小，注意力不易集中，同时具有好奇、好动等特征，思维以形象思维为主，而网络知识或实践类活动对于发展学生的探究情趣，培养合作意识和操作技能，锻炼学习生活和劳动的本领是非常有益的。 教学中注重关注学生的生活实践，把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，创设了一些具体的生活情境，整堂课以争当“安全智多星”安全知识大闯关为主线展开教学，并充分利用互联网知识与室外活动相结合，启发学生思考，引导学生在一系列活动中进行自主探究和体验。 “争当安全智多星”活动设计，是为了引导学生自主学习各种安全知识，以促进学生的自主性发展，如：画出认识的交通标志，说一说标志的样子以及它们的作用，对我们的帮助……学生在说出各种各样的标志之后，再由全班同学评选出“第一关的安全智多星”。整堂课教师以激励性的评价为主，充分调动了学生参与的兴趣，他们的学习积极性、主动性和创造性得以发挥，热爱生活，珍惜生命的意识得到进一步提高。 教学过程： 一、看报告，说体会。 同学们，准备好了吗？相信这节课同学们会有一个出色的表现，现在我们开始上课。 我们先来看一组有关儿童意外事故死亡数据的调查报告。（看视频: 交通篇：车祸猛虎/v_show/id_XMjcxMzYwOTE2.html/v_show/id_XMjU0MTU5OTg0.html第17分钟到23分钟） 3、相信同学们通过刚才的交流和观看，有了很多的收获，老师这里也有一组交通标志，看谁能说出它们在告诉我们什么？ 4、接下来请同学们画出你认识的交通标志，并说一说这些标志的样子和它们的作用。 5、学生展示交流，评选出第一关的“安全智多星”。 （二）第二关“拨打求助电话” 1、同学们在生活中你们遇到过非常危险的情况吗？如果有，请把当时的情景介绍给我们听一听。（指名回答） 当时你是怎么处理的？其他同学在遇到这种情况时是怎样处理的？（指名回答） 2、小组讨论，明理导航。 今天和老师一起走进课堂的还有一个小朋友，他叫淘淘，淘淘在生活中遇到了一些危险情况，下面我们一起来看一看他都遇到了哪些危险？遇到这些危险情况你会怎么办，淘淘又是处理的呢？看视频小学生安全教育1（/v_show/id_XMjQ5NzkxNTQw.html4分30秒到7分15秒） 小组讨论淘淘的办法好不好？通过讨论我们总结出最省时、高效的方法就是：拨打求助电话。分别拨打110、119、120和122，我们分别遇到什么情况时要拨打这些电话呢？ 刚才哪个小组回答对了？（获得一颗星） 淘淘小朋友利用拨打求助电话的方法解决了面临的危险，在实际生活中我们也应该向淘淘学习，学会拨打求助电话。在拨打这些电话时，我们应该怎样向对方讲明当时的具体情况好让他们及时赶到呢？（小组讨论后回答） 3、情景表演，感悟要领。 现在就请各小组的同学任选其中一个场景，模拟打电话。一会儿举行一个表演赛，表演好的小组和个人分别获得“最佳合作奖”和“最佳个人奖”。 小组准备。 小组展示。 师生评议。 颁奖。 4、这些电话的作用可真大，我们平时能不能拨着玩呢？为什么？（同桌讨论后回答） 5、同学们表现这么出色，老师真高兴，老师特意送给大家一首儿歌，希望大家在实际生活中做得更棒，好吗？（出示儿歌，师生齐读） 6、根据同学们的表现评选出第二关的“安全智多星”。 （三）第三关“紧急求救方式” 1、下面我们一起来欣赏一部有趣的动画片，同学们要认真听，专心看，看完后还要回答老师的问题。（看小学生民防知识动画片第一课/v_show/id_XMjU0MTU5OTg0.html4分10秒到6分30秒）