山东人民版思品五上《电话连.着你我他》WORD版教案.docVIP

山东人民版五年级《品德与社会》上册 《电话连着你我他》教学实录与分析 宋厚真 平阴县博士小学 活动分析 《电话连着你我他》是山东人民出版社《品德与社会》五年级上册第二单元《天涯若比邻》中主题一的教学内容。本课是依据《品德与社会课程标准(实验稿)》“我是中国人”第12条中“知道现代通信的种类和方式，学会一些常见的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规”的要求编写的。 活动目标 情感、态度价值观：1.懂得并遵守通信的基本礼貌。 2.感受电话给生活带来的方便与快捷，增强热爱科学的态度。 能力：1.通过观察、访问获取与电话有关的生活信息，运用信息说明问题。 2.正确使用电话交流信息。 知识目标：1.了解电话的种类。 2.了解电话的普及状况。 3.学习正确、文明地使用电话进行信息交流。 4.了解生活中的特殊电话。 活动重点 感受电话给生活带来的方便与快捷，增强热爱科学的态度。 活动难点 生活中能够正确、文明地使用电话进行信息交流，并形成文明使用电话的习惯。 活动准备 学生准备：了解生活中各种各样的电话及其功能，了解家庭电话使用情况。 教师：搜集各种各样电话的图片资料，准备对学生的认识进行必要的扩充，搜集电话在全国各地的普及情况，扩展学生的认识。 活动过程 活动一：引入新课 师：同学们，你们看，今天老师把谁给请来了？（播放课件——孙悟空） 师（神秘状）：今天呀，孙悟空可是有任务在身的，原来，王母娘娘准备举行蟠桃盛会，打算让孙悟空去邀请天上的各路神仙来赴会。你们说，孙悟空会怎样联络大家呢？ 生（兴致勃勃地讨论） 师：孙悟空真是不简单！一个筋斗就是十万八千里，一天之内就能把天上的各路神仙全部邀请到。老师想问问，如果爷爷要过六十大寿，爸爸让你邀请远在各地的亲朋好友，你会怎样联系大家呢？ 生（饶有兴趣地交流） 师：看来，凭借现代通信，你们可以比孙悟空更加神通广大！今天，就让我们来聊一聊一种常用的现代通信工具——电话（板书：电话 课件出示电话图片） 师：看到电话，想到电话与人们生活的关系，你最想知道什么问题？有什么疑问？ 生提出问题 师：刚才同学们提出了很多有价值的问题，这节课我们就开始研究。下面，先请大家结合日常的观察，说一说你都见过、用过什么样的电话？大家先自己想一想，然后和小组中同学说一说。 活动二：认识电话的种类 生1：我见过的电话有座机和移动电话两种。 师：座机，我们也称之为固定电话，除了家里的普通座机外，大家还见过什么样的固定电话？ 生2：我见过马路边的IC卡电话。 生3：我家的厂子里有传真机，也能打电话。 生4：我从电视上见过能看到通话人的电话。 师：我也见过，那叫“话中画”。也叫可视电话。刚才，有个同学谈到IC卡电话，我们的马路边有很多这样的电话，大家用过吗？谁知道怎么用？ 生介绍：摘机—插卡，金属片朝上—拨号—通话—挂机—取出IC卡 师：你真是一个细心的孩子。你清晰、有序地介绍让我们知道了如何正确使用IC卡电话，谢谢你！电话分为固定电话和移动电话两类。听了刚才几位同学的介绍，我们对固定电话有了较多的认识。谁能介绍一下我们常见的移动电话有哪几种？ 生1：小灵通是一种常见的移动电话。 生2：还有人们常用的手机。 生3：手机有很多种，样式也很多。 师：小灵通和手机是我们常见的移动电话。移动电话的样式、种类很多，我们就不一一介绍了。 活动三：了解电话的普及 师：对于电话，同学们知道的真不少。看来大家对电话非常的熟悉，电话在日常生活中的使用的情况是怎样的呢？下面我们一起来做个统计。请同学们拿出课前的调查记录，大家先在小组内作个统计。 学生小组活动，教师巡视。 师：下面我们一起完成这个统计。先来统计1995年我们班40名同学家庭固定电话使用情况…… 时期 固定电话数 移动电话数 1995年 2000年 现在 师：这个数据代表了我们电话使用情况，全国的电话使用情况是怎样的呢？我们的课本上有一个统计，是2003年我国电话使用情况，老师这里有一个比较新的的电话使用情况统计，我们一起来看： 师：可能有的同学会问，那些贫困偏远地区的电话使用情况是怎样的呢？ 宋老师找到一份资料，我们一起来看： 师：在统计、计算、看资料中，你有什么感受？ 生1：电话已经走进了千家万户。 生2：电话普及得太快了！ 师：一根细细的电话线，将远在天涯海角的亲朋连在一起，连接着你我她。板书课题：电话连着你我他 活动四：了解电话的用途与正确使用 师：电话走进了家家户户，人们都用电话做些什么呢？先想一想，你用电话做过哪些事？ 学生静静思考。 生1：我用电话问过同学家庭作业。 生2：我打电话告诉妈妈我到同学家有事，晚一会儿回家。 师：你真是个孝顺的孩子，为了不让妈妈担心，做事前首先想着告诉妈妈。除了与同学交流外，大家还用