山东人民版思品五上《走进网.络时代》WORD版教案.docVIP

活动主题：走进网络时代 活动目标： 1.了解有关网络知识。 2.体会网络在现代生产生活中的作用。 3.养成健康上网的良好习惯。 4.提高对网上信息的辨别能力。 重点难点： 使学生知道网络给人们生产生活带来许多方便，了解相关网络知识，能运用网络丰富自己的生活，学会辨别网上信息，遵守网络规范，做到健康上网。 活动方法： 通过在微机教室实际操作演示学习，查找资料的方式，让学生亲自体会网络的快捷方便，利用贴近生活实际的故事和学生之间的辩论达到辨别是非的目的，使学生真正体会网络的两面性，养成健康上网的良好习惯。 活动准备： 与微机教师协调使用微机教室、课前讲授新建邮箱和邮件发送方式、准备故事、链接网站、制作网络公约卡片的材料 课时安排： 二 课 时 活 动 过 程 师生活动： 第一课时 课前活动：学生自由操作微机。（可以游戏、上网、查找资料、聊天等） 一、导入新课： 谈话： 1.课前同学们在微机上干些什么？ 2.你用什么办法上网？（学生现场操作）（地址栏输入网址）查一查我们学校的网站，输入网址www. 3.你在学校网站上看到什么？ 4.教师小结：我们既不是通过电视、广播，也不是利用报刊，而是通过上网来了解我们的学校，了解我们身边发生的事情。网络已经走进我们的学习生活，我们已经步入了一个网络时代。（出示课题）今天我们就一起走进网络时代，享受网络带给我们的乐趣。 二、探究讨论： 1.网络时代给人们的生产生活带来哪些变化？ 2.提到上网，我也想起一个感人的故事。（教师讲述河北女孩牵动海内外人心的故事） 3.对于小学生网络带给我们什么？（学生可以举例说说自己上网的经历和故事） （1）可以听音乐，“喜欢听什么音乐？注意听健康的音乐不要戴耳曼的时间太长损伤耳朵； （2）可以读书：“读过什么书？注意时间不宜过长，要保护眼睛”； （3）可以玩游戏：“游戏要适当，要选择有益的游戏”； （4）可以聊天：“用什么方式聊天？有QQ号吗？可以加入我，不仅是学习的朋友，还是网络好朋友”； （5）可以上网查找资料：“用什么方式查找？（百度、google）能现场查找一下吗？”（学生现场操作）“上网要熟练操作电脑也是一种技能”； （6）可以用邮箱发送邮件或者发送电子贺卡：“能现场演示一下吗？”（学生演示，学生一边操作，教师一边说步骤）“使用邮箱要注意不要随便打开陌生人的信件”； 三、自由上网： 看起来，网络确实使人们的联系更加便捷，使我们的生活更加丰富多彩，（板书：方便、快捷）。新年快来到了，想不想给好朋友或者老师、家长发个电子贺卡或者书信？（学生上网发贺卡信件） 提问： 1.谈谈给谁发的？如果是同学查看邮箱是否收到？ 2.上网玩的怎么样？有什么体会？（时间短、网络很神奇、没有玩够……） 3.我也经常上网，除了同学们说的那些，在网上还可以登录网上银行交纳电话费，高考录取、军事商业等方便快捷，不仅是社会的各个领域，更多的高科技，高端领域，比如神州六号的升空网络也是必不可少的。给大家介绍几个对少年儿童学习有帮助的网站：（分别打开浏览） 小学生世界 中国新世纪青少年读书网 中国少年雏鹰网 四、教师总结： 网络带给我们便利的同时，也出现了一些弊端，如何避免这些弊端，我们在上网时怎样遵守网络公德，抵制不良的信息呢？这些问题留到下节课讨论。课后留作业，P40“我的上网记录”。 第二课时 课前活动：学生自由在网上搜寻关于网络陷阱的资料。 一、导入新课： 同学们，事情总是有正反两个方面，我们在享受网络带给我们方便的同时，是否想到它也存在着一些弊端，给人们的生活生产造成了危害。今天我们共同围绕“警惕网络陷阱”课题来探讨。（板书课题） 二、探究讨论： 1.你们对于网络陷阱都了解哪些？（学生交流汇报） 如：网络病毒、“黑客”、垃圾或者虚假信息、网上受骗、色情信息等，其中还有很多通过上网受骗的故事。 2.网络既然造成了这样多的危害，对于网络我们要有一个正确的评价。现在我们召开个“辩论会”，就此展开辩论。（正、反双方辩论网络的利弊） 3.电脑网络