山东人民版思品五上《走进网.络时代》教学设计.docVIP

《走进网络时代》教学设计 山东省安丘市官庄镇官庄学校 李月淑 邮编 262108 一、教案背景： 面向对象：小学五年级学生 学科： 小学品德与社会 课题： 走进网络时代 课时： 1课时 课前准备：了解网络给我们带来的好处和危害 二、教材分析 “走进网络时代”由“网络给我们带来了什么”和“警惕网络陷阱”两部分内容组成。重点是学习知道网络给人们生产生活带来许多方便，同时让学生清楚网络给我们带来的危害，使学生能运用网络丰富自己的生活，学会辨别网上信息，遵守网络规范，做到健康上网。 三、教学目标： 1、了解有关网络知识 2、体会网络在现代生产生活中的作用 3、?养成健康上网的良好习惯 4、?提高对网上信息的辨别能力 四、教学重难点： 通过学习，了解网络的双刃作用。 五、教学方法： 小组讨论、辩论交流 六、教学过程： （一）谈话导入，引出课题。 师：同学们，假如咱们这儿的外教老师春节回家了，你又非常想念他，你会怎么跟他交流呢？（学生会提供多种方法，但相比之下，最方便快捷的还是网上交流。） 师：平时你们经常上网吗?上网都干些什么呢？（学生可以自由回答）今天就让老师和大家一起走进网络时代，去深入地了解它好吗？出示课件：走进网络时代 教师板书课题：走进网络时代 （二）通过开一个小小的辩论会，让学生深入了解网络的利与弊。 师：结合实际来谈谈上网会对我们的生活和学习带来什么影响呢？（学生如果只谈正面影响，教师可引导学生想想网络有没有给我们带来负面影响。）教师顺势板书：利 弊 师：今天就让我们来围绕“网络的利与弊”这一中心问题开一个小小的辩论会吧。 1、教师应先指导学生了解辩论会的注意事项，出示课件内容： 辩论赛注意事项 论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。 正反两方一、二、三、四辩依次进行发言。 迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。 反映敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。 语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。 表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。 2、重点环节：学生分正反两方围绕“网络的利与弊”进行辩论。 中间环节，教师对于大胆辩论、见解独特的学生及时进行鼓励，激发学生辩论兴趣，通过辩论真正让学生说出网络的好处与不利，从而深化认识。 3、辩论会总结： 师：对于网络的利弊问题，每个同学都有自己的看法和理解。其实，网络就是一把 双刃剑，给我们带来了那么多好处（出示课件：学习、聊天、网上搜集资料、收发电子邮件、网上会议、网上寻医、网上购物、看电视、看电影……）,发挥了它神奇的作用(再次出示课件：视频网络的神奇作用。百度视频：/show/3DyIVhQMZiFfGgA0.html），同时它又给我们带来了许多的危害（课件图片：/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B5%E7%C4%D4%B2%A1%B6%BE%CD%BC%C6%ACin=21542cl=2lm=-1st=pn=1rn=1di=106412390040ln=1992fr=fm=rs2fmq=1331992258515_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn1-1di106412390040objURLhttp%3A%2F%2F%22F2864775_175153069933_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F4%2F104%2Fb639d824836ebf28.htmlW1024H760T8227S188TPjpg黑客 、色情 、少年沉迷网络网吧暴盲案例） （三）制定网络公约。 师：为了让网络更好地为我们服务，就让我们行使一下网络主人的权利吧，一起制定网络公约。（出示课件：你是最棒的 对学生进行鼓励） 先小组一起讨论制定公约条例。 让一个小组选派代表上台实物投影展示制定的公约，其他小组做补充。 评选出文明小网民。 总结，展示课件：网络公约 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 　要增强自护意识，不随意约会网友； 　要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 师：让我们认真遵守公约，做个健康文明的小网民吧。 板书：健康上网 （四）想象未来的网络 1、让学生尽情想象未来的网络会有哪些神奇之处，教师及时给予鼓励。 2、出示课件：未来的网络图片 （五）课堂总结: 只要同学们从现在起认真学习，我想，你们一定会让未来的网络变得越来越神奇的。 七、教学反思： 虽然如今已是信息时代，但对于许多农村孩子来说，在交流网络给我们带来的利与弊时，仍存在一定的难度。他