济南版七上《微生物在生物圈.中的作用》word学案.docVIP

八年级生物上册导学案 学科 生物 累计 课时 备课人 杨晓军 日期 题目 第4章 微生物在生物圈中的作用 导 学 目 标 1．概述微生物在自然界的物质循环中的重要作用（重点、难点） 2．举例说出微生物与生物圈中其他生物之间的关系。 学习过程 预习导学 1．微生物作为分解者参与物质循环结合课本第125页知识链，完成下列问题：’ (l)微生物大多营 生活，有的营 生活，还有的与其他生物 。 (2)自然界中大量的腐生 和腐生 ，能促使动植物遗体逐渐腐烂分解。动植物的遗 体分解生成的 、 和 ，又被 吸收和利用，为制造 提供了原料。可见，____微生物对自然界的 循环起着非常重要韵作用。 2．腐生微生物引起动植物和人患病 结合课本第1 24页微生物与其他生物的关系图和第126页知识链，完成下列问题： 少数细菌、真菌和所有 营 生活，它们寄生在人体和动植物体内，从中吸收营养物质使寄主患病，如 、 、 等疾病。 3．微生物与动植物共生 结合课本第1 26页知识链，完成下列问题： (1)共生指有些细菌和真菌与 或 共同生活在一起，相互 ，彼此 不能 分离。如大豆、花生等豆科植物与其根瘤中的 之间、地衣中的 与 之间的关系都属于共生。 (2)生活在牛、羊、骆驼等草食动物胃肠内的某些 ，可帮助动物分解草料中的 ， 人的肠道中也生活着大量 其中有些种类能制造 和 ，而动物和人为这些 提供生存场所和食物彼此构成 关系。 合作研讨 1．地球上每天有大量动植物死亡，植物不断地落叶，动物排出粪便，人类的生活也不断产生大量的生活垃圾，那么，为什么地球上没有被这些动植物的尸体、粪便和生活垃圾所充塞？它们到哪里去了？结合课本第125页生态系统中的物质循环过程图，小组讨论后，派代表阐明本组的观点。 2．秋季，瑟瑟秋风吹落了大量的树叶，使校园的卫生清洁工作任务量加大。有些人就将麓叶点燃以减少垃圾量口你认为这样做合理吗？为什么？如果我们将这些落叶进行有效处理作为植物的肥料，能被植物吸收利用吗？为什么？请发表你们小组的建议并说明理由。 3．分小组阅读讨论课本第126页实际用，说一说微生物在人类生产、生活中的作用。 当堂检测 1．把一条死鱼埋在一棵大树下一段时间后，死鱼不见了其原因是（ ） A．被水冲走了B．被腐生微生物分解了C．被寄生微生物利用了D．被猫偷吃了。 2．种植大豆、花生等豆科植物，不需要施氮肥原因是（ ） A．空气中有氮气 B．豆科植物不需要氮肥 C．植物的根中有根瘤菌 D．土壤中含有氮肥 3．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境的是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D.以上都是 4．以下微生物的作用中对人不利的是（ ） A．软腐细菌使食物腐烂 B．固氮菌类固氮 C．利用细菌的分解作用，净化污水D．甲烷细菌产生沼气 5．如果自然界中的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是( ) A．动植物遗体堆积如山，物质循环变慢，植物缺少营养 B．动物和人类免于各种疾病，莺歌燕舞 C．草木生长繁盛，不再生病 D．动植物遗体不腐烂，人类不再缺食物 6．以下与腐生微生物无关的是（ ） A．将动植物遗体分解 B．将有机物转化为无机物 C．危害动植物的生活 D．是自然界物质循环的重要一环 7．能分解动、植物的遗体，对促进自然界的环起重要作用的是（ ） A．寄生细菌 B．好氧细菌 C．厌氧细菌 D．腐生细菌 8．使人患病的细菌，一般（ ） A．异养，寄生 B．异养，腐生 C．自养 D．以上都不对 9．下列不属于共生现象的是 A．真菌与藻类形成地衣 B．链球菌使人扁桃体发炎 C．根瘤菌与豆科植物生活在一起D．大肠杆菌生活在人的大肠内 10．下列属于细菌和真菌对生物有益方面的是 A.足癣B．细菌消化草料中的纤维素 C．小麦叶锈病D．灰指甲