科普版英语四下《第二课》教.学设计.docVIP

总课时：第4课时 课题: Lesson 2 Are you from American? 教学内容：1、学习本课单词，复习短元音音素、长元音音素和双元音音素. 2、Let′s talk 教学目标：1、进一步复习和掌握短元音音素，长元音音素和双元音音素，并了解哪些字母和字母组合读这些音。 2、黑体单词要四会，其余4个单词能听懂，会说，会认读。 3、能理解和掌握 be from 句型的一般疑问 句形式，并能用替换词造句。 教学重点： 1、黑体词要求四会。 2、语法重点“be from”句型 教学难点： “be from”句型的一般疑问句形式 教学易混点：12个元音音素拼读规则 教学方法： 角色表演导入法，简笔画 教具准备： 做好三个小朋友头饰并分好角色 教学过程： 一、复习检查 复习上一课Read for fun 并出示挂图及关键词。先让学生读一遍，然后请几组同学分角色表演。 复习拼读规则：字母组合ay的读音，a在ss前的读音，I在nd前的读音，让学生试读下列单词： lay、gay、stay、grass、pass、mind kind、 A、自由读 B、齐读 C、请个别学生读 二、导入新课 上一课我们认识了许多单词宝宝，今天我们还 要认识许多单词宝宝，出示单词。 讲解拼读规则 1、闭音节拼读规则 from、hospital 重读音节from和hos是闭音节，o的读音，eleven 重读音节-ler-是闭音节，e的读音，family重读音节fam-也是闭音节，a的读音。 2、元音变音规则 o在n、m、v前的读音，如son love 元音字母在非重读音节中的读音 a和er在非重读音节中的读音，如：about America England teacher daughter。 I和y在非重读音节中的读音，如Amenica hospital only. (2) 响辅音I、m、n可构成非重读音节，如 hospital中-tal，eleven中的en. 元音字母组合ea、oo、ou 、au、eir的读音。3、发音特殊的词 A、England重读音节Eng-为闭音节e的读音，only重读音节on-为闭音节，o读长音。 单词重音位置 一般双音节的单词重音落在前一音节上，如teacher sister little三个或三个以上音节的次重音落在倒数第三个音节上，如hospital family America 练习读 。 导入对话 分角色试读 b、听录音读 c. 分句读并译出 三、练习 各配一幅简笔画，画下方写出关键词 齐读几遍 B、看关键词 连起来复述 D、个别学生复述 四、作业 分角色表演 总课时 第5课时 课题：Lesson2 Are you from America？ 教学内容：Let′s learn，Let′s make and talk 和Let′s sing 教学目标：1、能理解和掌握be from句型的一般疑问句形式，并能用替换词造句。 2、能听懂，会说，并能用来进行会话。 教学重点：能理解和掌握be from的一般疑问句形 式，并能用替换词造句。 教学难点：能听懂会话并能用来进行会话。 教学易混点：be from句型 教学方法：简笔画 ，角色表演法 教具准备：中国，日本，美国，英国四国国旗。 教学过程： 一、复习检查 要求四会词语，师说中文，生写英文 要求三会词语，师说英文，生写中文。 表演上一课时Let′s talk 二、Let′s learn和Let′s make and talk 复习England、America 学习China、Japan 拿出《活动材料》将中国、日本、英国、美国国旗涂色，做胸卡，在制作过程中边做边说这4个单词。 学习主题句型“Are you from China？ 回答有：Yes，I am 。No，I′m not或No，I′m from……让生跟说几遍 替换主语he she they ，师指图中 人物问：“Is he from China？或Are they from England？”等，让学生跟说 分组互相练习 师画简笔画，请几个同学互问互答 拿出做好的胸卡，戴上任一张，同桌 互问互答。 请生依次上讲台前，一生问，一生练习Are you from……Yes，I am。 No，I′m from…… 三个三个表演，其中一个指第三者问“Is he/she from……？”第二个人回答。再由一个人问、两个人问“Are you from……？”两个人答“Y