中国英语学习者朗读对话中列举句式韵律模式研究.pdfVIP

第八届中国语音学学术会议 暨庆贺吴宗济先生百岁华诞语音科学前沿问题国际研讨会 中国北京2008.4.18-4.20 中国英语学习者朗读对话中 列举句式的韵律模式研究 袁咏 摘要 列举句是人们经常使用的句式之一，英语 在英美语调研究体系中，列举句颇 列举句具有独特的语调特点。本研究从中国英 有特色的韵律特征使其成为英语语调研 语学习者朗读语音库（RESCCL）中随机选取中 究的重要句型之一。大部分研究者 国东部地区四所高中共40名学生的朗读语音数 （Halliday ，1970；O’connor and Arnold， 据作为研究对象，从调群切分和调型特征的韵 1973；Pierrehumbert ，1980；Pierrehumbert 律角度考查了中国学生在朗读任务中所体现的 and Hirschberg1990 ；Tench ，1996a）认 列举句式的韵律模式。研究发现，学习者对常 为最后列句项前各列举项在会话中一般 规类列举句的调群切分和调型处理均较理想， 体现为升调或平调，表示信息的不完整 而示范类列举的韵律掌握相对较弱。本研究对 和未完待续；而降调则表示各列举项信 改进英语口语教学和口试评估有一定的指导意 息的完整和相互间的独立。 义。 国外部分学者还对其它语言和非母 关键词：调群切分；调型；常规列举；示范列 语英语中的列举句进行了研究 (Ivo 举 Sonchez-Ayala ，2003 ；Margret ，2006 ； Yves ，2006) 。国内也有学者对中国英语 1 引言 学习者列举句的韵律表达有所研究（陈 桦，2005 ；2006 ）。 本研究基于语音数据库之上，对中 英语列举句式是一种特殊的陈述 国英语学习者处理列举句的韵律特点进 句，是人们经常使用的交际手段。虽然 行全面和深入的研究，试图找出中国英 Jefferson(1990)和 Lerner(1994) 曾从对话 语学习者对列举句式的韵律表达模式。 分析的角度指出列举句式倾向于“三成 分”结构(three-part structure)，对话中列 2 研究方法 举句的使用暗示着说话者话轮的即将结 束，但是总体上对列举句的语篇功能研 究被大大的忽视了(Schiffrin，1994)。 2.1 研究对象 Margret(2007) 认为交际中韵律特点 才是列举句式的重要指征，列举句特有 本研究在中国英语学习者朗读语音 的语调特征可以使听者在第一个列举项 库（RESCCL ）中随机选取中国东部四所 出现时，就可以分辨出列举句式，从而 高中共 40 名学生的朗读语音数据作为研 领会说话者的意图。 究对象。为了尽量避免性别因素的影响， 第八届中国语音学学术会议 暨庆贺吴宗济先生百岁华诞语音科学前沿问题国际研讨会