导生关系视角下研究生学术规范意识培养机制探析.pdfVIP

学位与研 睦缴育 2nH．／2 研究生德育 导生关系视角下研究生学术规范 意识培养机制探析 术 林媛媛 史万兵 摘要 ：通过界定研究生导生关系的内涵及其特性．分析不同的导生关系特性对研究生学术规范意识形成 的影响。在此基础上，从导生关系的角度提 出了持证上 岗型的学术规范训练机制、苏格拉底对话式的学术规 范共同讨论机制 、委托一代理型的良性科研合作机制 、以人为本的学术规范小环境制度完善机制以及积极向 上的学术规范榜样机制等五个研究生学术规范意识培养机制。 关键词 ：导生关系；研究生学术规范；培养机制 作者简介 ：林媛媛 ，东北大学文法学院教育经济与管理研究所博士研究生，南 昌航空大学研究生院学科 建设办公室主任 ，讲师，南昌330063；史万兵 ，东北大学文法学院教育经济与管理研究所教授，沈阳110Ijl9。 近年来 ，政府 以及高校出台了许多涉及研究生 学术研究的诸多方面 ，并随着时间的推移而发展，主 学术规范问题的政策 ，也采取 了许多促进研究生学 要呈现出以下三个特性 ： 术规范建设 的措施。但是．根据相关文献的调查研究 1．指导与被指导的师生关系 可知 ，这些措施达到的效果还不甚理想。笔者认为 。 林伟连认为 “导生关系”的核心在于 “导学”，即 研究生学术不端行为的产生 ，归根到底是 因为研究 研究生在导师指导下完成课程学习、参与课题研究、 生学术规范意识不强。要从根本上解决研究生学术 撰写学位论文 ，并在此过程中学会做学问和做人所 不端问题 ．应该从提高研究生学术规范意识方面展 形成的一种教学关系[11。虽然研究生已经有了一‘定 开研究。导师是研究生培养质量保障中的一个关键 的专业基础知识和 自学能力 ．但是 ，他们的个人钻研 因素。导师与研究生的特殊关系直接影响着研究生 能力 ．看科研问题 的视角与观点都需要在科五}：T作 的学习效果 、科研素质 、甚至道德 品质 ．对形成和提 中得到指点和引导。在学习方面，导师需要向掌生介 高研究生学术规范意识能够发挥重要 的作用 ，并最 绍当前 的学术动态 ，为他们的学习和研究拟定计划， 终影响研究生的培养质量 。 培养他们独立思考问题和准确把握 问题的能力。在 科研方面．导师的指导则贯穿了科研的各个阶蛩，如 一 、 研究生导生关系的内涵及其特性 引导研究生把握科研选题 、确认研究方法和理仑、安 师生关系是指教师与学生在教育过程及教育情 排研究进度 、进行研究成果总结、发表高水平科研论 境中形成 的特定教育关系 ．本文所指 的研究生导生 文等一系列科研环节 ，并使学位论文工作朝 正确 关系 ，主要是针对研究生教育过程中导师与研究生 的方向发展。因此导师的指导作用关键体现在导方 的关系而言的。研究生教育的特殊性决定了导生关 向、导方法 、导创新这几个方面。 系与其他教育层次 中的师生关系不同。导师不再仅 2．科研与技术合作的工作关系 仅是知识 的传递者 ．而是在发现学生、满足学生不同 随着研究生对专业学习的深入 ，导生关系也开 需求 的基础上 ．用 自己的理想 、知识和情感去指导、 始发生变化。导师要在科研上有所发展就必须要争 策划和影响研究生成长。导师这种复杂的主体性劳 取科研课题 ，获得科研经费 ，进行创新研究 ，发表论 动使导生关系表现为一种特殊的社会关系，涵盖 了 文专利等。而研究生需要发表论文达到毕业要求，要 }本文系教