构建学院心理健康教育体系初探.pdfVIP

构建学院心理健康教育体系初探 教 育探 索 构建学院心理健康教育体系初探 齐 鑫 (东北大学软件学院 辽宁沈阳 110819) 【摘 要】 构建学院心理健康教育工作体系的途径主要是：建立学院心理健康教育工作组织机构、培训体系、工作平台和评估体系；不 断加深对大学生心理健康的认识和理解；不断扩大心理健康工作覆盖领域。 【关键词 】 学院；心理健康教育；工作体系；构建途径 随着我国社会发展和大学生成长成才的需要，关心大学生心理 因此，对于专任课教师的培训l，可采取短期集中、系统地培训，帮助 腱康、培养大学生良好的心理素质，越来越成为高校人才培养的重 他们掌握基本的心理健康教育知识，使他们在日常教学过程中，既 要任务。教育部于 2001年3月下发了 《关于加强普通高等学校大 可以向学生渗透心理腱康的相关内容，也可以及日寸发现心理踺康存 学生心理健康教育工作的意见》指出：大力加强大学生心理健康教 在问题的学生，从而进行早期干预，防止恶性事件的发生。 育工作是时代发展的需要，是社会全面发展对培养高素质创新型人 除了业务素质，还要注意学院教工自身的心理窿康状况，因为 才的必然要求。 教师的心理状况如何，不仅直接影响教师本人的工作、生活与健康， 心理健康教育体系是指在一定的教育思想指导下所确立的多 也直接影响到学生的心理。在教育教学过程中，教师的良好人格因 种层级、多种类型的教育目标和工作组织与工作机制及其纵横联系 素对学生的心理发展具有重要的积极影响，在和学生交往中能起到 构成的整体。各高校的学院承担着人才培养、思想教育等具体工作， 激励、熏陶和榜样示范的作用 口】。 在各院 (系)建立完善的心理健康教育工作体系，一方面可以配合 3、主要学生干部培训 学校心理健康教育部门做好相关工作，另一方面也可以将大学生心 学院可组织成立学生心理健康组织并指导其开展校园活动，充 理健康教育工作落到实处。 分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。口在各班级设 一 、 建立学院心理健康教育工作组织机构 立心理委员以及心理信息员，每个心理委员和心理信息员应每年参 目前，绝大多数学校都建立了 “学校一学院一班级”心理健康 加一定学日寸的训练课程和关于心理健康的相关问题的培训 。心理 教育三级网络 。学院作为心理健康教育工作三级网络的骨干，应发 委员通过对班级同学开展心理知识宣传、召开心理主题班会、组织 挥承上届下的作用。即在学校心理健康教育中心的统一部署下，建 同学参与校院心理活动并对重点学生给予及时关注与帮助等方式 立一套符合本学院实际情况的、专门负责大学生心理健康教育的组 开展工作。心理委员通过参加每月工作例会、定期小组讨论，将异 织机构 。该机构可以由学院院长、党委书记及主管学生工作的党委 常情况随B,3~EN给辅导员，协助辅导员开展下～步的帮扶工作 。 副书记组成领导小组，对学院心理健康教育工作发展方向、工作思 三、建设学院心理健康教育工作平台 路等方面进行全面指导，对各工作小组开展工作进行监督。具体的 1、建设现实平台 工作人员组成要体现以专职教师为骨干、专兼结合、专业互补、结构 研究及实践表明，要做好大学生心理健康教育工作 ，除了课堂 合理、素质良好的科学布局。这样做既可以进行理论研究和学习， 教育以外，更多地需要依赖学生在真实情境中的实际操作与体验 。 还可以利用学生工作的优势，通过大量现实案例对学院心理健康教 因此，大学生接受心理健康教育，除了掌握必要的知识，树立心理健 育工作进行改进和完善。 康的意识外，更需要开展有计划、有针对性的心理健康活动 。 二、建立学院心理健康教育工作培训体系 开展活动的第一步是宣传。宣传工作主要包括三方面内容：第 要成为学生心理健康的导航人，就必须具有足够的心理健康教 一 是宣传心理健康知识，让厂大同学了解