组成物质的元素.doc

组成物质的元素 一、复习引入: 世界是由物质组成的，从微观角度我们知道物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。从宏观角度则是由元素组成的，组成物质的元素究竟有哪些呢？ 二、教学新课 （一）元素的种类 1、投影二氧化碳和一氧化碳的分子模型,引导学生得出“物质由元素组成”。 物质二氧化碳和一氧化碳中由无数个二氧化碳和一氧化碳分子构成，但所有的碳原子都归为同一类，即碳元素；所有的氧原子都归为同一类，即氧元素。 因此二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成。 2、结合上述实例适当介绍原子和元素的区别。 元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类，又讲个数。 3、人类已知的化学元素有110多种，它们组成了形形色色的物质世界。 举例：仅碳、氢、氧三种元素就能构成上百万种物质。 4、在区分纯净物、混和物后辨别单质、化合物,建立物质的简单分类思想。 空气中含有氮气、氧气及少量二氧化碳和其他物质，因此空气是一种混和物，而其中的氮气、氧气及二氧化碳则属于纯净物。纯净物还可以分为单质和化合物。 投影氧气、二氧化碳和一氧化碳的分子模型，讲解由同种元素组成的纯净物称为单质，如氮气、氧气等；由不同种元素组成的纯净物称为化合物，如二氧化碳和一氧化碳等。 5、观察金属铁和非金属硫外观上的差别（金属有金属光泽），导入元素的分类。 　　　　　　　　????? 金属元素 ??? 组成物质的元素｛??非金属元素（包括稀有元素） ??? 6、学生阅读课本资料，了解元素中文名称的造字规律，加强对与元素有关的知识的理解。 （二）元素的分布 1、投影地壳和人体里所含各种元素的质量分数图，引导学生通过分析图表获取信息。 知道元素在地壳中分布是不均匀的，说出组成人体、地球的主要元素。识记地壳中含量前几位的元素和含量最高的金属元素，识记组成人体的主要元素。 2、指导学生分析运用图表这种模型的优越性。 3、介绍海洋中元素的元素组成和放射性元素，进行思想情感教育。 4、阅读人体中元素的作用。 （一）合作交流·探究新知 1、元素的种类 碳、氧元素组成的物质，分析二氧化碳与一氧化碳分子模型的异同点。 分析：不同点: 相同点： 结论：物质由元素 拓展：元素与原子的区别和联系 元素（宏观） 原子（微观） 概念间的联系 区分 组成 元素 物质 宏观组成： 只讲种类，不讲个数 具有相同 构成 构成 核电荷数 微观结构： 的同类原子 讲种类，讲个数 原子 构成 分子 思考：同种元素可以组成物质吗？请举例说明。 总结：由同种元素组成的纯净物称为 ，由不同种元素组成的纯净物称为 。 讨论：根据单质和化合物的定义，试论述其分类的依据。已学过的物质中，哪些属于单质？哪些属于化合物？ 分类依据： 单质： 化合物： [做一做] 判断下列说法是否正确。 ①二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成。（ ） ②二氧化碳分子是由碳、氧两种元素组成的。（ ） ③二氧化碳是由两个碳原子和一个氧原子构成的。（ ） ④二氧化碳是由大量的二氧化碳分子构成的。（ ） ⑤二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成。（ ） ⑥保持二氧化碳化学性质的最小微粒是碳原子和氧原子。（ ） [讨论与交流] 目前人类已经知道的元素有110多种，其中有人造元素。常见的组成元素有几十种。 常见元素表格 氢 氧 氦 氖 氩 氮 氪 氙 铁 铜 铝 锌 钙 钡 铅 银 磷 硫 硅 溴 碘 硼 碳 砷 问题：观察以上表格中的元素名称，你能把它们分成几类？请说出你的理由。 思考：从单质的名称上如何区分金属元素与非金属元素？根据元素的偏旁部首如何判定该元素组成的单质在常温下的状态？ 分析：元素可分为 和 ，金属元素的元素名称一般有 偏旁（除金属汞外）；常温下呈气态的非金属元素，它们的元素一般有