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现代图学教育改革的探索 成都电子科技大学 王启美 摘要奉文根据现代图学教育的特点，阐述了如何进行课程改革，怎样在教学的各 个环节中充分发挥教与学两方面的积枇巨，改进课堂教学，充实教学手段，吸取传统教学 的精华．为全面提高工程制图教学质量争培养创造型人才做了一些探索。 关键词圉学理论．计算机绘圉，精讲多蝽，CAI课件 1引育 在科学技术不断发展的今天，学科间互相渗透．交叉十分广泛，就其教学工作而言．传 授知识，培养学生的多种能力，使之成为创造型人才是所设几十门课的共同任务，应始终 贯穿在每--F；课的教学中。工程制图作为-FI技术基础课，具有很强的理论性和实践性， 因此精选教学内容，改进教学方法，加强实践环节，着重能力培养是当前工程制图课程教 学改革的重点。本人总结自己多年来从事图学教学的实践，对以下几个方面做了一些探 索。 2课程教学内容的改革 工程制图作为高等工业学校一门技术基础课，在对学生进行工程教育中一直起着重 要的作用=随着科学技术的进步，尤其是计算机的发展及其应用，使以投影理论为核心的 传统工程图学，发展成为以计算机图学为核心内容的现代工程图学。这一转变无论在理 论上、方法上以及应用上都带来了本质的飞跃，这也将对整个图学教育体系和内容，教茸 方法，课程建设带来重大变革。面对这样的发展形式，我们要把什么样的图学教育带刮 2l世纪，工程图学教育如何适应这种发展的需要，这正是工程制图教学改革所面临的重 要课题。 为了使我们的教改能顺利进行，多年来在我们的努力和学校的支持下，教学环境有了 很大的改善：教研室购买有各种电教片，配有电影放映机、录象机、VCD机、音响及大屏幕 投影机；．有可容纳100人的专用放映室。每个教师都能熟练使用这些设备，根据教学的 需要，采用电化教学。1998年以来，学校投资40多万元为我们建成了一个计算机绘图实 验室，配有高分辩率多媒体投影机和75台微机，为我们采用现代教学方法提供了良好的 教学环境，加快了课程改革的进程。应该说一个深层次的教学改革不仅仅是这些，还需要 做大量的工作，我们要在重视搞好硬件环境的同时，还要将更多的精力放在教材建设和课 程内容的改革上。教改的关键在于充分发挥教研室全体教师的积极性，尤其是青年教师 的刨新精神。为使我们的教改符合认识规律，具有先进性、科学性及可实施性，我们需要 在许多问题上达成共识，经过反复论证。统一了思想，在此基础上规划制定了新的“工程制 ·289· 图”、“机械翻图”的教学大纲和教学日历。新的教学内容对过去的教学体系作了重大修 改，课程内容分为二部分。第一部分讲授图学理论、制图基础知识等内容，使学生具有一 定的读图、绘图能力及空间想象力，熟悉国家标准的有关规定。我们对教材进行了全面修 订，新编的‘机械制图》将画法几何与机械制图的内容有机地结合起来，重点突出．方便教 学。第二部分讲授计算机绘图，学生在教师指导下在绘图实验室上机。要求学生掌握典 型绘图软件AutoCAD的使用方法，并用来绘制部分工程图样。为配合实验教学，缩写了 《A咖。山基础教程》及《上机实验指导》教材。应该说在课程改革的每一步，我们都制定 了详细的计划，经过一年的教学实践，取得了很好的成绩。教学改革大大提高了学生学习 兴趣，有效地降低课程难度，学生的画图、读图能力．尤其是计算机运用能力有了明显提 高。 3培养学生掌握正确的思维方法 在教学话动中，教师是主导，学生是主体。—个合格的制图教师应以精深的工程图学 知识，广博的相关学科知识和丰富的教育理论组成合理的知识结构，才具有培养学生掌握 正确的思维方法的能力。教师的任务不能只是把知识、已知的结论和答案传授给学生，更 要有意识地引导学生学会独立分析问题、解决问题的能力。一方面教师在教学过程中要 运用正确的思维方法给学生做出生动的示范．使学生受到启迪和潜移默化，同时又要教会 学生对所学的内容进行分析、综台、比较归纳，抽象和概括，通过运用这些方法让学生解决 学习中的各种问题。为了解决“空间—平面一空间”的转换关系，培养学生的形象思维能 力和空间分析能力，适当地运用有关的一些模型，结合内容播放电教片，或采用各种挂图， 使知识具体化．形象化．更具有吸引力，为学生感知、理解和记忆刨造出良好的条件。在淡 用直观教具时，注意引导学生由具体的形象思维向描象思维过度，如在讲蘸交、相贾誊部 分内容时．采用这样的方法加深了学生的印象。但是