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基于网络讨论区的大学英语写作教学研究与实践
王东
暨南大学外国语学院
26．corn
ekin969@1
张新华
华南师范大学教育信息技术学院
【摘要】本文在“过程法”写作教学理论的指导下，利用网络讨论区进行了大学英语写作教学
的实践。文章不仅详细介绍了实现“过程法”英语写作教学的具体步骤，也论述了如何利用
网络教学工具更好的发挥网络的优势为大学英语写作教学服务，以及教师在网络写作教学
中要注意角色的转变等问题。文章最后对基于网络讨论区的大学英语写作教学实践进行了
反思，并对网络环境下的大学英语教学与研究提出了一些意见。
【关键词l网络讨论区、大学英语写作、过程教学法
talksaboutthe of onBBS
Abstract：弛paper teachingpracticeCollegeEnglishwriting
tothe ofProcess introducesthe ofthe
accordingwritingtheory Approach．It specificsteps
also the of
of ofProcess intowaysmaldng
implementationwritingprinciple Approach,andprobes
to oftheteachers’
bestuseofIntemetservethe the
CollegeEnglishwritingteaching,andchanges
rolesin on the alsogivesareflectiononthe
writingteachingBBS．Finallypaper teachingpractice
of
of on some aboutthe andresearch
CollegeEnglishwritingBBS，andopinions teaching College
onIntemet．
English
English
Keywords：BBS，collegewriting,processapproach
大学英语教学的最终目标是培养学生的英语综合应用能力，然而在大学英语教学的过
程中，写作却是课堂教学中比较薄弱的一个环节。目前我国各高校使用的教材中，对大学
生的听、说、读和译的能力训练都有比较系统的步骤和方法．但是对于写作能力的训练，
一般是每个单元布置一个题目，让学生写篇作文，而具体的写作方法与技巧都缺乏系统
性。有效地指导大学生在课堂之外进行大量学习实践是大学英语学习成功的重要保证。网
络为教师与学生之间的交流和沟通提供了最有效的方式和手段，也为英语写作提供了大量
的素材和学习材料。近几年我们进行了大量基于网络平台的大学英语写作教学改革与试
验，本文正是我们利用网络讨论区进行大学英语写作教学的研究与实践。
1．基于网络讨论区的大学英语写作教学的指导思想
1．1．以“过程滂写作教学理论为指导
英语写作教学研究主要有四大流派：“成果法”(Product
Approach)、‘‘语境
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