江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛附件.doc-附件：.docVIP

附件： 江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 根据苏教办基〔2015〕4号文件精神，按照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程（2014年修订）》要求，并结合学科特点，制订本次比赛方案。 一、比赛内容及办法 （一）通用技能 1．钢笔字 选手同组进行比赛，书写规定内容，字体不限。时间为10分钟。 2．讲故事 选手自定故事，要求内容生动有趣，适合幼儿倾听和理解。选手用普通话讲述故事。时间为3分钟。 3．教育活动设计 选手根据给定的题目，独立完成教育活动设计。时间为60分钟。 4．教育活动组织 教育活动组织的课题与教育活动设计的课题一致。采用说课方式进行考核。时间为5分钟。 （二）专业技能 1．专业基础理论 采取闭卷、笔试的方式进行。内容包括幼儿卫生与保育、幼儿心理和教育、幼儿园教育活动与研究、教师专业素养和学前教育政策法规等。时间为90分钟。 2．幼儿行为观察记录与分析 观察一段幼儿活动录像，要求选手对幼儿的行为进行客观细致的观察和记录，并作出一定的分析。录像播放时间为10分钟，书面回答时间为30分钟。 3．幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈 在规定的弹唱曲目中抽签，经5分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。 在规定的幼儿舞蹈曲目中抽签，经5分钟准备后现场表演舞蹈。要求设计合理，动作和谐，具有一定的表现力和感染力。 幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈的时间各不超过3分钟。 4．绘画 主题绘画，根据提供的内容进行绘画，绘画作品要具有一定的艺术性和实用价值。选手自备绘画器具。时间为60分钟。 二、评价标准与评分规则 通用技能项目的权重为40%。其中，钢笔字权重5%，讲故事权重10%，教育活动设计权重15%，教育活动组织权重10%。专业技能项目的权重为60%。其中，专业基础理论权重17%，幼儿行为观察记录与分析权重8%，幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈权重20%，绘画权重15%。 8个比赛项目均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。 江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 根据苏教办基〔2015〕4号文件精神，按照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程（2014年修订）》要求，并结合学科特点，制订本次比赛方案。 一、比赛项目及办法 （一）通用技能 1．粉笔字 所有选手同时进行比赛，时间10分钟。选手根据命题的内容在小黑板上书写，字体不限。 2．即兴演讲 选手抽签决定演讲顺序。根据命题的内容和要求提前半小时准备，演讲时间3～5分钟。 3．教学设计与课件制作 承办单位按照2011版义务教育《体育与健康课程标准》水平1～3的课程内容，为选手确定教学设计与课件制作的命题，选手根据给定的教学内容和有关资料完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、学时计划（教案）等内容的学时教学设计一份并以本设计为依据制作课件，教学设计与课件制作比赛时间为4小时。 （1）教学设计 教学设计包括“学时教学设计说明”、“学时教案”两个部分。 学时教学设计说明主要呈现选手对本学时教学在单元教学中承上启下的地位与作用、主要设计思路、学情分析、教材分析、教学组织对策、教与学的方式方法和学习评价等方面的见解。 “学时教案”的主要内容一般包括学校名称、上课年级、学生人数、课次、目标、内容、教学重、难点、教学过程、教学方法和手段、运动负荷预计、场地器材安排等。 （2）课件制作 比赛课件由参赛教师根据命题的内容和要求现场制作。要凸显PPT呈现的优越性和特色。 4．课堂教学 课堂教学按省教育厅苏教办基[2014]5号文件要求，录像课上报要求为（720×576像素，文件格式为WMV）。上课时间为40分钟，上课人数为教学班的全体学生。录像课评选上来后，举行前12名进8的现场实践课比赛。 （二）专业技能 选手抽签决定专业技能比赛顺序，比赛分运动技能（规定项目、自选项目）和评课，按命题内容和要求进行。 1、运动技能 ⑴、规定项目：每个参赛选手除集体展示小学生广播操《七彩阳光》或《希望风帆》、武术健身操《旭日东升》或《雏鹰展翅》、队列队形外还须进行3～5分钟左右的运动技能规定项目比赛，规定项目的运动技能命题内容从省编《小学体育教师备课用书》中选定，参赛选手根据自己施教的水平段从中抽取。 ⑵、自选项目：参赛教师根据《小学体育与健康》读本和《小学体育教师备课用书》上运动技能教学内容，自编不少于两类运动项目的技能组合（如田径类、体操类、球类、民族民间类等）；时间为3～5分钟，不足3分钟扣分。 2、评课 参赛教师集中观看一节体育教学录像课，在规定时间内按照命题的内容、要求和规定格式写出一篇分析点评材料。 二．评价标准与评分规则 通用技能中课堂教学按教育部体卫艺教司组织全国录像课比赛的标准，对选手的教学进行评分。其余项目以《江苏省基础教育青年