教案-氧气的制取无答案.docVIP

星火教育顺德分公司乐从校区一对一教案 学科：化学 任课老师：罗老师 授课时间：2014年 月 日（星期 ） :00- :00 姓名 年级：初三 教学课题 氧气的制取 阶段 基础（ ） 提高（√） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识与技能： 1.掌握实验室中制取氧气的主要方法和原理。 2.初步了解通过化学实验制取新物质反生装置和收集装置的选择。 3.学习化学操作的注意事项：检查装置的气密性、气体收集、检验、验满等。 4.学习分解反应、催化剂及催化作用。 过程与方法： 初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验记录 学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活及经验获取信息 情感态度与价值观： 保持生活中对化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣 2. 逐步树立关注社会，热爱自然，为社会进步而学习化学的远大志向 重点 难点 重点：反生装置和收集装置的选择、制取氧气的主要方法和原理 难点：检查装置的气密性、气体收集、检验、验满等 教学 方法 工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 实验室制氧气原理 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3MnO22KCl+3O2↑ 1 .气体制取与收集装置的选择 △ 发生装置：固固加热型、固液不加热型 反应原理： 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 过氧化氢 （1）发生装置：固体与液体反应生成气体 文字表达式：过氧化氢 水 + 氧气 仪器：（1）铁架台、试管、单孔塞 （2）长颈漏斗、双孔塞、导管、锥形瓶 （3）分液漏斗、双孔塞、导管、锥形瓶 收集方法：排水集气法或向上排空气法 收集装置：集气瓶，水槽（排水法） 集气瓶 （向上排空气法） 实验步骤：1. 检查装置气密性 2. 加入二氧化锰 3. 加入双氧水 4. 收集氧气并检测 （二）加热氯酸钾制取氧气 反应原理： 2KClO3 ==== 2KCl + 3O2↑ （白色固体） （白色固体） （三）加热高锰酸钾制取氧气 1.反应原理：2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 （紫黑色固体） （墨绿色固体）（黑色固体） 现象：紫黑色的固体变成黑色，产生的气体使带火星的木条复燃。 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 2．实验装置 选择仪器装置的依据：根据反应物的状态和反应条件来选择仪器装置。 （1）实验仪器：大试管、单孔塞、导管、铁架台、酒精灯、集气瓶、水槽。 （2）检验方法：用带火星的木条放在导管排气处，带火星的木条复燃，证明生成的气体是氧气。 （3）收集方法：根据气体的物理性质。 O2 不易溶于水，采用排水法收集； O2密度大于空气，采用向上排空气法收集。 （4）验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃，证明已收集满。 制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a、步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄 b、注意点： ①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/3处 ④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 ⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 ⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 ⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 经典练习 1、通过这段时间的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如： A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾? D．分解过氧化氢 E．??????????? ??? (1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法； (2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气： 写出标号仪器的名称? ①? ?? ???②? ??； 实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ??__________??，