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快乐课程小班语言教案 第一节：美丽的春天 一：活动名称：儿歌《美丽的春天》 二：活动准备：跟春天有关的欢快的儿歌、春天挂图、儿歌挂图（真、弯、嗡、跳四个字需用特殊颜色的笔标出来） 三、活动目标： 1．感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。2．培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。3．爱护花草树木，不乱摘、乱踏。4．激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与望。边欣赏音乐边谈感受。 教师提问：“现在是什么季节？”（春天） “在大自然中你是怎么感受到春天已经来临了？”我用眼睛看到了……，我看到花……，我用耳朵听到了……）教师利用幼儿的回答，儿歌１情感描述，激发学生学习兴趣? 提问引出车：“说说你们每天都是怎么来幼儿园的”“爸爸妈妈怎么上班去的啊？”　　　那我们来看看嘀嘀嘀　　　　　　问：这是什么车？　　　　呜呜呜　　　　　　问：这是什么车？…… (2)“小朋友都知道我们的幼儿园在(幼儿园所处的位置)，那么大家知道它们的幼儿园在哪里吗？” （3）教师播放幻灯片，引导幼儿说出幻灯片的内容，再由教师将诗歌内容完整地叙述出来 （4）再一次出示诗歌中提到的图片，引导幼儿说出诗歌的内容 （5）“小朋友说的太好了，刚才这些小动物跟我说它们想来我们的幼儿园做客。” 3、结束部分： 教师将图片当做头饰戴上，带领小朋友一起出去做游戏。 第六节:自命题 一、活动名称:看图说话 二、活动准备: 风景图、图片中出现的动物卡片、欢快的背景轻音乐、 三、活动目标： 1、让幼儿了解动物的生活环境 2、初步培养幼儿自己看图编故事的能力 四、活动过程： 1、导入部分：播放音乐，教师制造情境“一个阳光明媚的星期天，一群小动物来到了小河边……” 2、基本部分： （1）教师出示风景图，引导幼儿说出自己看到图上都有什么(小河、大树、青草) （2）依次将动物卡片贴在风景图上，并引导幼儿说出小动物的名字 （3）引导幼儿说出小动物都在做什么（小鸟在天空中飞翔、小鹿在……） （4）教师引导幼儿与自己一起将图片内容连贯地叙述一 3、结束部分： “小朋友说的很好，你们现在都能自己编故事了，今天回家以后把我们今天自编的故事讲给爸爸妈妈听好不好”结束活动 第七节：美丽的鲜花 一、活动名称：看图补充故事《美丽的鲜花》 二、活动准备：四幅挂图、背景轻音乐、一束鲜花 三、活动目标： 1、培养幼儿的说话能力 2、让幼儿养成互相帮助的好习惯 四、活动过程： 1、导入部分：教师拿出一朵花，提问：“小朋友，这是什么啊？”（花）“那鲜花要送给什么样的人啊？”（听话的小朋友……） 2、基本部分： （1）出示第一幅挂图，“小朋友，你看到这 幅画上都有什么啊？”(大象、山羊、房子) （2）“大象用鼻子卷起了什么啊?”(米) “小朋友知道这袋米是谁的吗？”(山羊的) “米太重了，山羊拿不动，所以大象帮他把米送回了家” （3）依次出示第二、三、四幅图，教师提问幼儿，引导幼儿说出图中描述的是什么 （4）把挂图按照顺序出示，引导幼儿说出各幅画的内容 （5）教师告诉幼儿应向大象学习，小伙伴之间要互相帮助 3、结束部分：教师带领幼儿去户外看看有没有需要帮助的小朋友“小朋友，我们现在出去看看有没有需要我们帮助的小朋友吧！” 第八节：小雨点 一、活动名称：散文《小雨点》 二、活动准备： 活动前带领幼儿观察雨景；散文录音，电脑课件，屋顶、树叶、雨伞图片各两张，幼儿人手一个“小雨点”指偶。1．引导幼儿初步感受散文的优美意境，学习散文中的排比句。 2．鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受，并与同伴分享。   1、导入部分： 师：小朋友看过下雨吗?雨是怎样从天上落下来的?小朋友喜欢下雨吗? （1）看无声课件。 师：今天有个地方正下着雨呢，我们一起来看看小雨点跳到了哪里?小雨点在干什么? 教师提问：小雨点跳到了哪里?好像在干什么?老师随着幼儿发言的内容点击画面，鼓励幼儿充分讲述。 老师朗诵散文。 设问：小雨点先跳到了什么地方?它把屋顶当成了什么?小雨点再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后两句重点引导幼儿学讲完整句。) 在场景中感受、理解散文中的排比句。 师：我们和小雨点一起来做个游戏吧，一边玩一边讲。 鼓励幼儿手戴指偶，一边做“跳”和“滑”的动作，一边讲述散文中的排比句。 ．完整欣赏散文。2、懂得帮助别人是好事 四、活动过程： 1、导入部分：教师提问：“小朋友有没有去过春游啊？”（有）“你们春游都是和爸爸妈妈一起去的，今天老师就带领大家跟小猪嘟嘟一起去郊外旅游” 2、基本部分： （1）播放音乐，教师边出示挂图边讲故事 （2）引导幼儿与教师一起说出图片中都有什么，并能用一句话把图片内容说出来 （3）教师单独让一名幼儿根据