成反比例的量练习8教案.docVIP

教学内容 教材46、47页内容 课型 练习展示课 第4 课时 教 学 目 标 1．通过比例的意义。 2 3. 初步渗透函数思想。 教学重点 能根据数量关系式或图像判断两种量是否成反比。 。 活 动 预 设 备课时间2014 年2月11日 授课时间： 年 月 日 导 学 过 程 反思与调整 一、 课桌单价、数量和总价； 汽车的载重量、运货次数和运货总量； 铺地面积、方砖面积和方砖块数； 速度、行驶路程和时间； 每小时织布数、织布总米数和时间； 跳高的高度和身高。 二、快乐学习 （一）、面积相等的长方形，长和宽有如下关系： 宽（厘米） 1 2 3 4 5 6 …… 长（厘米） 30 15 10 7.5 6 5 …… 导 学 过 程 反思与调整 观察上表，回答下列问题： （1）表中有哪两个量是相关联的？ （2）长是怎样随着宽变化而变化的？ （3）长和宽相乘的积表示什么？它们是否相等？ 从上表可以看出：（ ）和 （ ）是两种相关联的量，（ ）随着（ ）的变化而变化的，而且（ ）和（ ）?（二）、判断下面每题中的两个量是不是成反比例，并说明理由。 (1)路程一定，速度和时间。 (2)小明从家到学校，每分走的速度和所需时间。 (3)平行四边形面积一定，底和高。 (4)小林做10道数学题，已做的题和没有做的题。 (5)小明拿一些钱买铅笔，单价和购买的数量。 (6)你能举一个反比例的例子吗？ （三）、填补空白 1、种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数成（ ） 2、小红拿一些钱买练习本，（ ）和（ ）成反比例。 3、（ ）一定，长方体的底面积和高成（ ） 4、小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ ） 5、被除数一定，（ ）和（ ）成反比例。 6、和一定，加数和另一个加数（ ） （四）、火眼金睛，判对错 1、单价一定，数量和总价成反比例（ ） 2、汽车行的路程一定，速度和时间成反比例（ ） 3、圆的周长一定，他的直径和圆周率成反比例（ ） 4、汽车的大小和他的速度成反比例（ ） 5、被除数一定，除数和商成反比例（ ） 7、比值一定，比的前项和后项成正比例（ ） 6、平行四边形的面积一定，底和高成反比例（ ） 8、园的半径和面积成正比例（ ） 三、小结。 板书设计 成反比例的量 像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 X×Y=K（一定）