感恩的心教案.docVIP

感恩母亲 教学目标： 从日常生活中体会父母的爱，懂得习作首先要表真挚情。 教学用具：课件 、配乐、小珠子、透明线 教学过程： 一、开头话术：ppt1 开场：“快乐作文，快乐成长！”各位家长各位同学大家好！,首先,让我们用快乐作文的掌声欢迎爸爸妈妈的到来！欢迎大家走进杜老师的快乐课堂，让我们共同开启今天的快乐之旅！让我们大声喊出我们的口号：-送掌声--请同学们检查自己的坐姿，OK123“快静齐”真棒!掌声送给我们自己! 二、情境导入 大家都善于记住一些节日，有谁知道12.25是什么节日？ 5月1日？6月1日？明天是什么节日？（母亲节） 古代诗人写过很多关于母亲的诗，在我们学过的诗歌中，哪一首最有名？（《游子吟》）请大家齐背。（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？）“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着！” 经过一番努力，人们在她的身体下面发现了她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生在被子里发现了一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了 师：还有这样一首歌曲，歌曲的背后有着同样记载着让人感动的故事。（ppt3） 2、1999年秋，在贵州马岭风景区 ，一辆满载乘客的高空缆车突然从20层楼高的山顶坠落，在悲剧发生时，一对年轻的夫妇用双手托起了年仅两岁半的孩子，用高擎的手挡住了死神。这个孩子成了此次事故中唯一的幸存者，而他的父母却永远的离开了人世！ 同学们，让我们带着感动一起聆听，带着感情去体会。 【视频----天亮了】 师：同学们，第一个故事中是什么力量支撑着这位母亲艰难地保护这个孩子？第二个故事中是什么力量让这对父母不约而同地举起这个孩子？——母爱、亲情！听完这两个故事，你有什么感悟？（学生说） 是啊！灾难无法抗拒，但在灾难来临时，父母第一想到的就是自己的孩子！孩子们，这就是母亲，这就是父亲，这就是爱啊！是爸爸，他用他的双肩托起孩子重生的起点。是妈妈，她用她压不垮的爱的脊背，为孩子撑起重生的空间！ 故事对比，初步懂得感恩。 1、?感受交流之后，让同学畅谈节日打算：“孩子们，你曾经为妈妈买过什么礼物？你曾经为妈妈做过什么？明天就是母亲节了，你准备在母亲节做点什么？”于是大家各抒己见，畅谈开了——?? ??我要为妈妈认认真真地梳一次头，仔细数数她头上的白发。??????? 我要为妈妈烧菜、洗碗，让她好好休息一天。???? 我要给妈妈买一个她那天舍不得买的漂亮发夹。??? ?我要把自己所有日记都给妈妈看，向妈妈敞开心扉，让她了解自己的成长心迹。 2、问：每个孩子都有不同的打算，可是前提就是要了解自己的妈妈。现在老师就想考察一下，你是否了解你妈妈？??? 1、你妈妈的生日是_________。 2、你妈妈的体重是_________。???、你妈妈穿_______码鞋。??? 、你妈妈喜欢颜色是________。主题的拓展：??? 今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。??? 播放课件：