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课题 第15课 辛亥革命 课时 一课时 课型 新授课 学校 抚顺德才高级中学 教师 郭莹 时间 2013.11.26 教 学 目 标 1、知识与能力：了解兴中会和中国同盟会创建、武昌起义；掌握三民主义；理解辛亥革命爆发原因并结合史实认识辛亥革命历史意义。 2、过程与方法：通过自主性和合作性学习，组织引导学生阅读学案、教材和相关资料，探究辛亥革命的成败得失，使学生逐步掌握正确分析评价历史问题的途径和方法。 3、情感态度与价值观：通过了解孙中山等革命先辈为了振兴中华，实现民族独立和富强，前仆后继投身革命的事迹，使学生的情感升华到“为中华民族的伟大复兴而奋斗”的理性高度来认识，帮助学生树立正确的人生观和价值观。 重点 中国同盟会的建立及其革命纲领 ；辛亥革命的历史意义。 难点 辛亥革命的历史意义及对辛亥革命的客观评价。 教法 辩证分析法、材料解析法、直观演示法 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 课堂小结 课后作业 “我们国父首创革命革命血如花推翻了专制建设了共和产生了民主中华民国新成国事如麻 国父详加计划重新改造中华 三民主义五权宪法真理细推求一世的辛劳半生的奔走为国家牺牲奋斗国父精神永垂不朽 如同青天白日千秋万世长留 神州鼎沸国步艰难祸患犹未已莫散了团体休灰了志气大家要互相勉励国父遗言不要忘记 革命尚未成功同志任需努力 这是一首纪念中国国父孙中山先生的一首歌，创作来源于孙中山的遗嘱：革命尚未成功，同志仍须努力。 1．广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程； 2．因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命。 学法指导：对于重大的历史事件，我们一般是从事件的背景(原因)、经过、影响（意义）等三个方面进行学习。 一、背景——清末民主革命风潮 1、原因： （1）义和团运动失败后，帝国主义列强加紧了对中国的控制和掠夺。 （2）清政府试图通过新政挽救统治危机。 2、条件： （1）组织基础： ①1894年成立第一个资产阶级革命团体兴中会。 ②1905年成立第一个资产阶级革命政党中国同盟会。 （2）思想基础： ①三民主义：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，即民族、民权、民生。 ②革命派与改良派的论战，传播了革命思想。 （3）军事基础：发动了黄花岗等多次武装起义，沉重打击了清王朝的统治。 二、经过——武昌起义、中华民国 1、武昌起义 （1）概况： ①时间：1911年10月10日 ②结果：成立湖北军政府，政体为“五族共和”，国号“中华民国”。 （2）影响：使清王朝在全国的统治土崩瓦解。 2、中华民国成立 （1）成立：1912年1月1日于南京成立。 （2）颁布宪法：《中华民国临时约法》 ①内容：主权在民；自由平等；责任内阁制和三权分立。 ②性质：是近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法。 3、帝制的终结 （1）1912年2月，宣统帝下诏退位，清王朝的统治宣告结束。 （2）1912年3月，袁世凯在北京正式就任临时大总统。 三、历史意义 1、性质：是一次“比较完全意义”上的资产阶级民主革命。 2、政治上，推翻了君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。 3、经济上，促进资本主义经济的发展。 4、思想上，使民主共和观念深入人心。 5、社会风俗上，推动了社会生活、习俗的变化。 四、认识辛亥革命成与败 1、成功：革命党人的目标基本实现 （1）推翻了延续2000余年的封建君主专制，建立了民国。 （2）使民主共和的观念深入人心。 （3）一定程度上提高了民族资产阶级的地位，促进资本主义的发展。 2、失败：反帝反封建的根本任务没有完成 （1）辛亥革命的果实被袁世凯这个中国封建势力的代表所夺取。 （2）没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。 本节课讲解了辛亥革命的背景、经过和影响。不管大家认为辛亥革命成功也好，失败也罢，我们都不能抹杀其在近代中国革命史上的地位。 完成书后的自我测评1、2； 预习第16课《五四爱国运动》 利用《国父纪念歌》，激发学生学习兴趣，导入新课。 展示课件 简单讲解 讲授学习方法 帮助学生理解 结合已学知识，进行探究，提高学生总结、归纳能力。 引导学生阅读教材小字部分，点拨指导 打出《南京临时政府参议院》、《五色旗》图片，调动学生兴趣。 阅读教材 引导分析 补充材料，提出问题，提示学生分析方向。 创设情境 提出问题 教师总结 布置作业 提炼有效信息 认真思考 总结记忆 认真学习、分析 思考，完成学案相应部分。 认真阅读教材，掌握三民主义的内容 认真思考，归纳总结。 认真阅读 归纳总结 结合历史背景，探究、思考、归纳、总结，回答问题。 根据时代背景、知识体系进行