教育心理学考试内部资料第三章.pptVIP

第三章、学习的基本理论 第一节 学习的实质与类型 一、实质与特性： （一）实质： 广义：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或 行为潜能的相对持久的变化 狭义：即人的学习，是在社会生活实践中，以语言为中介，自 觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。 （理解 区分） （二）人类学习与学生的学习 （区别 联系） 二、学习的一般分类 （一）加涅的学习层次分类 ※※※（《学习的条件》） 1、信号学习 2、刺激-反应学习 3、连锁学习 4、言语连结学习 5、辨别学习 6、概念学习 7、规则或原理学习 8、解决问题学习 （二）加涅的学习结果分类※※※（《学习的条件》） 1、智慧技能 （解决怎么做的问题）--指向学习者的外部环境 2、认知策略 （内部行为的控制） 3、言语信息 （ 解决是什么的问题） 4、动作技能 5、