梁思成的故事 教案.docVIP

1.作者简介 李辉，1956年生，湖北随县人。高中毕业后到山区茶场插队劳动。1976年底到湖北省油泵嘴厂子弟中学任教员。1978年初考入复旦大学中文系。1979年开始在报刊发表文学评论等作品。大学毕业后，分配至《北京晚报》任文艺记者，副刊编辑。1986年加入中国作协。1987年调入《人民日报》文艺部任记者。著有《李辉文集》（五卷本）等，包括《文坛悲歌——胡风集团冤案始末》《浪迹天涯——萧乾传》等。他的传记、报告文学作品侧重描写现代知识分子的坎坷命运，具有鲜明的历史感，并能以多种笔调来描写人物各自的特点，影响广泛。其中《秋白茫茫》曾获首届鲁迅文学奖。 2.睹塔思人 ppt 3.人物简介 梁思成，中国近现代著名建筑历 史学家，建筑教育家和建筑师。梁思成，为梁启超之长子。广东新会人。1901年4月20日生于日本东京，1923年毕业于清华学校。1924——1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，1927年2月获学士学位，当年6月获硕士学位。1927年7月至1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年3月与林徽因在加拿大温哥华结婚。1928年归国创办东北大学建筑系，后参加中国营造学社研究中建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京逝世。梁思成的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂 4.基础达标 惋惜 （wǎn） 塔刹 （chà?)? 轩昂（xuān） 帐篷（péng?) 逻辑（luójī） 宝坻（dǐ ） 锈蚀（shí） ?壮硕（shuò) 耸立（sǒng） 黯淡（àn） 勘查（kān） 巍峨（wēi’é） 5.整体感知 1.评梁思成（一至二） 2.寻梁思成（三至七) 3.解梁思成（八至十三） 4.证明梁思成（十四至二十一） 5.叹梁思成（二十二至二十五） 6.议一议 1.作者刻画了梁思成的几件事？具体概括一下。? 主要写了四件事： 一是梁思成夫妇当年不畏艰险，勘察山西应县木塔的情形； 二是梁思成对建筑的认识； 三是为保护奈良所作的努力； 四是梁思成对中国古建筑被毁的忧愤。 2.六十年前梁思成考察应县古塔，作者没有亲历却写得生动传神，作者采取了什么样的手法？ ①从自己身临古塔的情景展开历史的想象；②主观想象缺乏可信度，作者引用当事人的回忆弥补不足；③作者不光叙事、抒情，还有智慧的思索，作者的议论“木塔建成之后，能够……梁思成肯定是历史第一人”肯定梁思成考察的意义；④作者除了想象、抒情、思考还想要表现梁思成的内心，他怀着一种什么样的精神。对于作者无法看得见摸得着的部分作者采取和旅游者心情来对比：旅游者眼中的古迹只是一些不同的建筑物，梁思成首先把这些建筑看成有生命的（“一砖一瓦，一根……都是活生生的存在”）。 7.重点句品析 1.如何理解“梁思成只能属于这个世纪”？ 1.这是一种抒情的、诗意的语言。强调他是独一无二的只有这个世纪才有，以后再也不会出现第二个梁思成了；另一方面个也是对历史富有智慧的思考，是一种情致交融的写法。2.表达了对重视人类文化精神、文化遗产的历史的肯定，对梁思成的思想精神的赞赏，对梁思成故事的时代的令人遗憾的感叹。 2.如何理解“只有人类将自己与他的建筑······‘建筑’才真正开始”这句话？ 最初人类盖房子是为了遮风挡雨，是因为生活需求，而不是出于审美考虑，所以只有当人把建筑当作自己个性的表现形式，把自己对“美”的理解融入到建筑当中，达到既实用又美观，且能表达自己的意趣时，建筑才能真正成为个性化的代表时代的东西，才能真正有它应有的价值。 3.怎样理解“我也是辽代的一块木头”？ 梁思成曾对河北宝坻的辽代古庙勘察过，但终被目光短浅的人所拆除，自己虽竭尽全力勘察保护古建筑，但不被当时大多数的人所理解，所以说自己的命运就像那座辽代古庙中的一块木头。从表面来看这是调侃自己的顽固，实际上却说出了自己的无可奈何无能为力，也暗示着自己不妥协的态度和保护古建筑的决心。 8.名人风貌 梁思成是建筑业方面的泰斗，他悉心研究过外国的建筑风格和保护古建筑的做法，更对中国的古代建筑有过潜心研究，保护国许多中华古文明建筑。尤其是在“文革”中。他为保护北京古建筑免遭破坏做出的种种努力。从中我们可以看出一位建筑巨匠的正直无私的品格和崇高的历史责任感。 9.合作探究 1.本文与《人民科学家的精神风采》相比，本文与它有什么异同？? 相同处① 、都是表现当代学者的精神风貌。 ② 、都以叙述主人公的事迹为主。 不同处 ：涂元季是钱老的秘书，与钱老朝夕相处，应该说对钱老的言谈举止，声音笑