高中数学直线方程如何应用.pdfVIP

．201 科教论坛 1年12月 高中数学直线方程如何应用 王安元 (四川省宣汉中学 四川宣汉 636100) 直线是最简单的几何图形，是解析几何最基础的部分， 本章的基本概念；基本公式：直线方程的各种形式以及两直 J，≥J {’…’……。，解得{ ’ n 线平行、垂直、重合判定都足解析几何莺要的基础内容。应 y≤1．5工 L， v=三== 薹{：：二蚶舢 由{嚣二2吵。2咖，解得忙茎 达到熟练掌握、灵活运用的程度，线性规划是直线方程一个 并≥O，y≥O，J∈Ⅳ‘，y∈Ⅳ’ 。 ’ 方面的应用，属教材新增内容，高考中单纯的直线方程问题 ．．．彳点的坐标为(型，型) 不难，但将直线方程与其他知识综合的问题是学生比较棘手。 ： ● ：。f1。缸 泓 l、直线与三角的综合应用。 例1某校一年级为配合素质教育。利用一间教室作为学 由黜卢000叫莲 、、、、 。妖j 生绘I田．成果展览室，为节约经费，他们利_}}j课桌作为展台， ．．．占点的坐标为(25，翌) a 、50纠2咿{矗 将装画的镜框放置桌上，斜靠展出，已知镜框对桌面的倾斜 所以满足约束条件的可行域是以 角为Q(90。≤a180。)镜框中，画的上、下边缘与镜框下 边缘分别相距硼，bm，(ab)，问学生距离镜框卜．缘多远看画 7 7 2 的效果最佳? 右图) 命题意图：本题是一个非常实际的数学问题，它不仅考 由图形直观可知，目标函数庐一，在可行域内的最优解 查了直线的有关概念以及对三角知识的综合运用，而且更重 为(25，至)，但注意到J∈圹，，∈N．，故取尸37． 要的足考查了把实际问题转化为数学问题的能力 2 知识依托：三角函数的定义，两点连线的斜率公式，不 所以应买桌子25张，椅子37张是最好选择。 等式法求最值． 错解分析：解决本题有几处至关重要，一是建寺恰当的 3、直线方程的又一个重要应用：对称问题。 坐标系，使问题转化成解析几何问题求解：二是把问题进一 中学里面所涉及到的对称一般部可转化为点关于点、点 步转化成求tanAcB的最大值．如果坐标系选择不当，或选择 关于直线或曲线关于点、曲线关于直线的对称，中点坐标公 求sinACB的最大值．都将使问题变得复杂起来． 式和两条直线垂直的条件足解决对称问题的重要手段。 技巧与方法：欲使看画的效果最佳，应使么ACB取最大值， 抛物线有光学性质：由其焦点射出的光线经抛物线折射 欲求角的最值，又需求角的一个三角函数值．