高校艺术类毕业生的职业生涯规划.pdfVIP

第26 卷 第8 期 辽宁教育行政学院学报 Vol.28 No.8 2009 年8 月 Journal of Liaoning Educational Administration Institute Aug 2009 高校艺术类毕业生的职业生涯规划 林 晨 （山东工艺美术学院建筑与景观设计学院，山东济南250014） [摘 要] 高校艺术类大学生是大学生中的特殊群体，他们思维活跃，追求个性化发展，自我意识突出，注重社会实践，同时也 易受社会负面因素的影响，这使得他们在职业定位时易产生偏差。因此应针对艺术类学生的个性特点和当前社会现状，从学生自 身的角度出发，实施结合专业特长的职业生涯规划措施，帮助他们制定出与自身特性相一致的职业生涯规划。 [关键词] 艺术类毕业生；职业生涯规划；就业 [中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1672-6002 （2009）08-0042-01 近年来，随着艺术类专业招生报考的持续升温和高校的 面进行。 扩招，全国的艺术类考生每年都在以20%左右的速度递增。随 1.提高自身的综合素质 之而来的就是艺术类毕业生人数的与年俱增，但社会提供的 首先，树立忧患意识，认识到职业生涯规划的重要意义， 就业岗位却没有按比例同步增长，因此出现了社会需求增长 尽可能早制定职业生涯设计。让学生多与往届毕业生联系，请 的速度小于毕业生增加的速度，出现“僧多粥少”的局面。此外 教学习和工作中遇到的问题和经验，多听一些讲座，学习一些 市场体制的改变，使得用人单位对毕业生的要求逐步提高，这 关于这方面内容的课程。其次，生涯发展要有计划、有目的，不 都导致艺术类学生的就业越来越难。面对严峻的就业压力，职 可盲目地“撞大运”。老师应针对艺术专业大学生的个性心理 业生涯的规划对大学生来说显得越来越重要。对此学校就业 特点，引导他们及早做好职业规划，以便在大学期间能有方 指导工作应重视对大学生职业生涯规划的引导，帮助学生正 向、有目标、有针对性地进行就业准备。最后，高效行动终身学 确认识自我、分析市场，从而有个良好的就业结果。 习。在确定职业生涯目标后，行动便成了关键的环节，没有达 一、艺术类学生的特点和就业现状 到目标的行动，目标就难以实现，更谈不上事业的成功。艺术 艺术类专业学生因为独特的个性，成为大学生中的特殊 专业学生应根据自己的职业目标与规划，建立切合实际的学 群体。他们思维活跃，富有创造性，追求个性化，自我意识突 习和社会实践计划，提高自己的业务能力。这些能力包括：操 出，团队意识相对淡漠；专业情结浓厚，容易沉迷在自己的艺 作计算机的能力、外语能力、组织管理能力、说服与影响他人 术领域里不能自拔，对外界的情况容易忽略，从而产生眼高手 的能力、口头表达能力和书面表达能力等。在此基础上，根据 低的状况。同时，对自己的评价偏高，时常产生自我欣赏、自我 自己所选定的职业要求来确定自己应该达到的其他一些具体 陶醉的心态，择业时容易期望值过高，对于薪金的要求过于理 的业务能力，以便在求职中展现自己的优势。 想化，非常看重待遇问题，没有想过自己是否有这个条件去适 2.调整就业期望值 应或者实现自己想要的目标，缺乏承受挫折的心理准备。 就业市场化、“ 自主择业”给艺术专业大学生带来了机遇 但目前就业状况是，由于艺术院校自身的扩招和连年的 与实惠。但许多学生对“市场”的残酷性认识不足，对就业市场 “艺考热”，艺术类毕业生数量迅猛增长，导致就业岗位日渐短 的现状了解不够。要顺利就业，首先要根据自己的实际情况和 缺；人才资源配置的市场化过渡，导致学校培养与社会需要的 就业形势调整就业期望值。调整就业期望值并不是说只要有 脱节；学生知识结构过于单一，加之扩招导致师资不足，使得 单位就去，而是在职业生涯规划和职业发展观念的基础上重 艺术类毕业生的综合素质下降。但市场经济的发展，用人单位 新确定自己的人生目标。树立长远的职业发展的观念，放弃过 对人才的要求越来越高，除了要求学生具有一定的专业知识 去那