高校艺术设计专业实践从理论走向实际.pdfVIP

高校艺术设计专业实践从理论走向实际.pdf

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北京电力高等专科学校学报 No.1.2012 ElectricPower 体育与艺术固 Beijing College ·__l-. 口 同校艺术设计专业实践从理论走向实际 张敏 (信阳师范学院美术学院,河南信阳464000) 摘要:艺术设计是一门艺术实践性较强的学科.目前,我国国内大多数艺术院校设计教学的实践性都是停留在理论层面上,从 效果图到三维模型的转变.所以我们应该重新审视艺术设计教学体系,根据当前设计相关行业的需求,学科特色以及人才培养目标和 任务构建新的教学体系,让“实lr具体化. 关键词:艺术设计;动态教学体系:实践教学 中圉分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:1009·0l 教育活动不是无意识,盲目的,而是自觉的有目的的,也就是 主性,创造性意识完伞被调动起来,课程取得了良好的教学效粜. 说,在惊醒教育活动之先.我们对于要把受教育者培养成什么样的 值得注意的是整个过程中,教女“j{是一个组织者及诱导者.中心起 人,已经在观念上有丫某种预期的结果域理想。因此,明确i自I校艺 学生.并且学生的学列环境很丌放.在这种开放性环境·I·学==:l,能 术设计教育目的,并结合F1前艺术设计的发展.市场需求等凶索构 进…步提离学生的文化修养帛I充分掌握专_k技能。以庶对毕Hk后 建一套与时俱进的动态的艺术设计教学体系是势在必行的. 市场的挑战. 一、构建动态的教学体系 :、实现实践环节的教学 长期以来我国高等教育受教材中心、教师中心,课堂中心的中 艺术设计专业n有埘{f:会及市场高度依存的特点.因此实践 国传统教学模式的影响,教学方式仍然以灌输为主。以教师为中心。 教学在艺术设计教育教学中占有特殊重要的位簧。教师的珊论讲 教师用讲解、板书和各种多媒体作为教学的手段和方式向学生传 述和示教例必须通过学生荣身实践才能深入体会、理解并把糍其 授知识。学生则被动地接受教师传授的知识.整个过程对于学生 中的本质内涵.才能很好地掌握各项艺术专业技术和技巧。另外 来说是一个封闭式被动的学习过程.同时也导致学生的主动性不 教学理论“有有利于社会实践才有其存在的价值年u意义.朝I果爿i 高。如何有效地调动学生学习的主动性、积极性,这就需要打破传 能指导实践.那便是闭门造车.是毫无意义的空话。为保证实践教 统的教学模式。创造开放性的教学平台构建新的教学模式. 学的落实,学校可以与设计单位联台.建立投外实践教学合作基地, 创新是艺术教育的专业目标,作为艺术设计专业的学生必须 或者以学院名誉成:札学院设计公司。让学生到合作基地或学院设 具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力。并且能够及时敏锐 计公司参与项日的设计、施上和管理。做剑设计实做。即.山学生动 地发现和预见各种创作元素.然而各种创新不会凭窄产生,而是 手完成实际课题.使学牛在实际项It中学习设计. 受到教育理念.教育方式等得综合影响而逐渐形成。因此艺术教 (…)建矗校外实践教学合作基地 育的重点在于启发学生的创新能力。传统的教学模式从很火层面 从调查显示,人多院校山于经赞投入和办学空问的严蘑不足。 上禁锢了学生的创新慰想.创建一个开放性的教学模式。即以学生 导致实习基地、实验警以及_L作窜欠缺的情况’f‘分普遍。使学生解 为中心,是目前首要解决的问题.动态的教仃体系,在整个教学过 决实I;;I=I’nJ题能力的土爵养受到限制。但是动手能力和实践能力楚艺 程中教师的作用在于组织、指导、帮助学生学习。通过推行“启发式 术设计人才培养的重点.解决好实习幕地.足提高教学赝帚的重要 学习”。“自主式学习”以及“师生互动”等方式,充分调动学牛的主 保证。由于经赞投入和办学窄fHJ的严蘑不足等闪素光泣解决学牛 动性,积极性和创新性。最终达到使学生有效地

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