中班2013学年第二学期工作计划.doc

中班2013学年第二学期工作计划 班级：中一班 教师：冯利琴 姚昕 一、班级工作总目标 本学期，我们依据《幼儿园教育指导纲要》指导精神，贯彻素质教育、创新教育，不断更新教育观念。围绕我园”甜品屋”主题活动为亮点，深入的开展。通过环境、课程、区角中的不断深入，促进幼儿动手能力的提高，使幼儿的积极性、主动性、创造性得到充分发挥，有效地促使每一位幼儿在原有水平上的提高本班共有3人，其中男生人，女生1人，经过一个学的锻炼与引导，已经适应了集体生活，对集体生活十分向往。工作部分家长对孩子重保护轻锻炼的意识幼儿 语言能力较弱的：章贺欣 金珈宇 汪叶以辰 语言能力较强的：张钰棋 文语 规则意识较弱的：胡亦凡 花启竣 甘元浩 冯琪铭 规则意识较强的：毛镇涛 葛正浩 吴琼 身体不是很好的：李佳静 甘元浩 芮问奇 朱浩宇 性格比较内向的：芮问奇 汪叶以辰 性格活泼外向的：康逸丹 张钰棋 沈主儿 三、幼儿发展目标 1.个别教育目标： 1. 康逸丹 期初：大胆的表现自己, 加快进餐速度. 期末： 2.番祉睿 期初：加快进餐速度,不挑食. 期末： 3. 吴琼 期初：在学习活动中表现更主动。 期末： 4. 谢辰钥 期初：加强户外锻炼，提高运动能力协调性。 期末： 5. 汪叶以辰 期初：大胆主动表现自己。 期末： 6. 江宁 期初：培养良好的进餐习惯。 期末： 7. 张钰棋 期初：在活动中知道遵守活动规则,培养良好的进餐习惯。 期末： 8. 赵若澄 期初：培养良好的进餐习惯。 期末： 9. 阮鸿青 期初: 大胆表现自己. 期末： 10. 李佳静 期初：大胆表现自己，锻炼身体坚持上幼儿园. 期末： 11.陆以桐 期初：大胆举手回答问题。 期末： 12.陈艺萱 期初：大胆举手回答问题。 期末： 13. 文语 期初：培养良好的进餐习惯。 期末： 14. 陈上上 期初：大胆举手回答问题。 期末： 15. 章贺欣 期初：在活动中知道遵守活动规则,培养良好的进餐习惯。 期末：。 16. 陈曦文 期初：大胆举手回答问题。 期末： 17. 金珈宇 期初：提高胆量，增强自信心,大胆举手回答问题。 期末： 18. 楼宇轩 期初：积极参加各种活动. 期末 19. 胡亦凡 期初：在活动中知道遵守活动规则,加强自控能力。 期末：。 20. 花启竣 期初：加强自控能力。 期末： 21. 甘元浩 期初：积极参加各种活动. 期末： 22. 毛镇涛 期初：在活动中知道遵守活动规则,能大胆表达自己的想法 期末： 23. 朱浩宇 期初：增强自信心,能大胆表达自己的想法。 期末： 24. 沈主儿 期初：在活动中与小朋友友好相处,培养良好午睡习惯,加强自控能力。 期末： 25. 冯琪铭 期初：在活动中知道遵守活动规则,能大胆表达自己的想法。 期末： 26. 张家源 期初：加强自控能力, 能大胆表达自己的想法。 期末： 27. 芮问奇 期初：培养良好的进餐习惯,能大胆表达自己的想法。 期末：。 28. 葛正浩 期初：能大胆表达自己的想法。 期末： 29. 朱墨 期初：愿意表达自己的想法。 期末： 30. 潘子凡 期初：能大胆表达自己的想法。 期末： 31．沈如施 期初：增强体质，能大胆举手发言，培养良好的进餐习惯。 期末： 32． 陈厚宇 期初：，加强自理能力,培养良好的进餐习惯。 期末： 33. 张宇杭 期初：能大胆表达自己的想法。 期末： 34.吕笑语 期初：能大胆表达自己的想法。 期末： 2.领域发展目标及措施： 现状分析 目 标 措 施 健 康 1．通过晨间区域体能锻炼，幼儿基本动作总体较灵活，身体素质和体能发展均衡。 2．经过期末测查，在协调和平衡能力方面发展较好，都能一次通过平衡木。跳远、双臂支撑除个别孩子外，也都能顺利通过。全班除一人外，均能单手连续拍球十个以上。沙包投远掌握较差，动作不标准，扔不远。 3．非常喜欢做早操。踏步走动作重点练习后，都已较好掌握。 4．有一定的自我服务意识，生活技能上有所进步，学包肚子，除两个幼儿外基本能自己穿脱衣服。卫生习惯好，孩子们有强烈的洗手意识和习惯，了解基本的防控知识。 5．体育动作不够灵活的：谢辰钥、冯琪铭较弱要多关注的孩子有： 李佳静、甘元浩、章贺欣 1．学习控制、调整自己的情绪。 2．独立进餐、盥洗，巩固餐后漱口、擦嘴的好习惯。穿脱衣裤鞋，学习整理自己的床铺、管理自己的物品。 3．知道必要的卫生保健知识，认识身体主要器官及基本功能。保护身体，养成主动喝水习