2012年高考第二轮复习地理专题七人口与城市.docVIP

2012年高考第二轮复习地理专题 (2011·山东高考文综，7～8)下图为我国东部地区甲、乙两城市三个年份常住人口密度分布图，图中楼高表示2000年城市商务楼相对高度。读图完成下列问题。 (1)下列说法正确的是(　　)。 A．1982～2000年，两城市的市中心常住人口密度变化特征相同 B．1982～2000年，两城市的边缘区常住人口密度变化特征不同 C．2000年甲城市的人口规模比乙城市的小 D．2000年乙城市的服务范围比甲城市的小 (2)关于2000年两城市功能区分布的推断，最有可能的是(　　)。 ①甲城市的中心商务区位于M处　②乙城市的中心商务区位于P处　③甲城市的卫星城位于N处　④乙城市的卫星城位于Q处 A．①②　　　B．②③　　　C．①④　　　D．③④答案：(1)D　(2)B 解析：第(1)题，根据图示信息，1982～2000年，甲城市的市中心人口密度逐渐减小，而乙城市的市中心人口密度逐渐增大；分析甲、乙两城市中心人口密度的变化，甲是郊区化过程，乙是城市化过程；C、D两项可观察两城市的横纵坐标，并联系城市服务范围与城市等级、规模大小的关系即可判断。第(2)题，根据2000年城市商务楼相对高度的信息即可进行判断。中心商务区的楼最高，甲城市因城市规模大，N处出现卫星城，楼高较周围高；乙城市规模较小，没有呈现卫星城迹象。 本专题从考查内容上看，主要考查人口增长模式，人口迁移和人口容量，城市的空间形态、结构，功能区的形成，城市的发展及对地理环境的影响。如2011江苏高考17～18题、2011山东高考文综7～8题。从考查方式上看，有综合题也有选择题。但常以图表资料、区域图或与现实相关的图文材料为呈现方式。从能力考查看，主要考查信息的提取能力、归纳总结能力、知识迁移能力与理论联系实际的能力。 热点一、人口增长和人口迁移 明确人口的增长模式、影响及对策，掌握人口增长过快的影响和老龄化问题，理解影响人口迁移的主要因素及其效应。 1．人口增长模式、问题及措施 历史轨迹 人口的增长模式 问题 措施 原始低增长阶段(“高高低”模式——原始型) 死亡率高，有时出现劳动力不足，从而影响经济的发展 抵御疾病和灾害，减少死亡率 加速增长阶段(“高低高”模式——传统型) 人口增长过快，人口年轻化，从而影响经济的发展，增加环境压力，就业困难，受教育水平低等 计划生育，稳定低生育水平，发展教育 增长减缓阶段(“高低高”模式——过渡型) 低速增长阶段(“低低低”模式——现代型) 人口增长缓慢，人口老龄化，从而带来劳动力不足、社会养老负担过重等问题 鼓励生育，接纳移民，完善养老制度 2．人口过快增长的影响 人口过快增长是当代人类面临的重大问题之一。人口过快增长将产生一系列的深远影响。 (1)粮食供给不足。 (2)就业问题严峻。 (3)人民生活贫困。 (4)妨碍高素质人力资源形成。 (5)产生持久的环境压力。 3．人口老龄化产生的影响 国际上通常把60岁及以上人口所占比重达到或超过总人口的10%，或者65岁及以上人口所占比重达到或超过总人口的7%作为国家或地区进入老龄化社会的标准。人口老龄化是生产力发展的结果，也是人口过缓增长的必然趋势。但是人口过度老龄化会引起一系列问题。 (1)社会经济负担加重。由于老年人口越来越多，社会用于老年人口的财政支出日益增加，这就会挤掉一部分本来可用于经济建设和教育的费用，给社会发展带来不利的影响。 (2)影响社会劳动生产率的提高。首先，人口老龄化影响社会再生产需要的劳动力。其次，人口老龄化必然导致劳动力老化，不能适应现代化企业和先进科学技术的要求，也不利于进行职业上和地理上的转移。再次，老年人口增多，劳动力不足，社会积累不高，经济发展缓慢甚至停滞。 (3)老年人本身问题增多。老年人生活保障问题、医疗保健问题、精神孤独问题，都会形成各种社会问题。 (4)国防兵源不足。 4．人口迁移的动因和效应 (1)影响人口迁移的主要因素 (2)人口迁移的效应 对迁入地区 积极 提供廉价劳动力，节约教育费用，促进迁入地经济的发展 消极 造成不安定因素，加剧人地矛盾 对迁出地区 积极 缓解人地矛盾，改善环境，增加收入，加强与经济发达地区的经济、社会、文化交流 消极 人才外流 其他效应 改变人口分布；促进经济文化交流；促进民族融合、人种基因交流【例1】 (2011·福建高考文综，3～4)下表为2002～2007年我国某特大城市郊区年平均人口迁移统计资料，迁入人口以初中学历的外来人口为主。读表完成下列问题。 年龄段(岁) 迁出人数(人) 迁入人数(人) ≥60 700 800 45～59 1 600 5 000 25～44 2 000 30 000 15～24 2 400 27 500 0～14 640 5 000