《追风筝的人》主人公阿米尔的人格成长从弗洛伊德的精神分析角度解读阿米尔的三重人格.pdfVIP

第28卷第1期 南京理工大学学报(社会科学版) Vol.28 No.1 2015年1月 Journal of Nanjing University of Science and Technology Jan. 2015 《追风筝的人》主人公阿米尔的人格成长 ———从弗洛伊德的精神分析角度解读阿米尔的三重人格 郑素华 (福州大学海洋学院,福建福州350002) 摘　 要:小说《追风筝的人》描写的是主人公阿米尔为了年少时犯下的错误,寻找自我救赎 的历程。 弗洛伊德人格结构理论的基本观点是,人格由本我,自我和超我三个部分组成。 人格 结构理论被广泛地应用于文学作品中人物性格的分析,从而更好的掌握人物性格的成长和蜕 变。 本文试图运用弗洛伊德的人格结构理论,探寻主人公阿米尔年少时自我迷失的原因,以及 他在成长过程中如何形成强大的自我,完成自我救赎的动力所在。 关键词:追风筝的人;三重人格;阿米尔 中图分类号:I106.4　 　 　 　 文献标识码:A　 　 　 　 文章编号:1008-2646(2015)01-0073-05 一,他的精神分析学说史主要研究人类心理机制 一、引言 发展过程的一个理论。 精神分析法自诞生以来, 美籍阿富汗作家卡勒德 ·胡塞尼,1965 年出 弗洛伊德就突破临床医学的界限,将其应用于文 生于阿富汗喀布尔市的一个富裕的家庭,后来为 学分析。 1923年,他发表了其后期比较著名的理 了躲避战乱,随父亲逃往美国。 他的第一部小说 论著作《自我与本我》。 在这本书里,弗洛伊德提 《追风筝的人》就是以他自己的部分生活经历为 出了其酝酿已久的人格结构假说,即人格结构由 蓝本写成的,讲述了主人公阿米尔为了年少时犯 本我,自我和超我三部分构成。 本我处于潜意识 下的错误,寻找自我救赎的过程。 小说2003年在 的最底层,是一个原始的、与生俱来的和无意识的 美国出版,引起了巨大的反响。 之后被翻译成42 结构,它是人出生时人格的唯一成分,也是建立人 种语言,全球热销上千万册,创造了销售奇迹。 格的基础。 只要当一个人有冲动的行为时,我们 在中国,《追风筝的人》由李继宏先生翻译成 就可以看到本我在起作用。 本我是非道德的,是 汉语,2006 年由上海人民出版社出版后,深受广 本能和欲望的体现者,本我遵循着“唯乐原则”工 大中国读者的喜爱。 同时,许多中国学者也开始 作,即追求快乐,逃避痛苦。 弗洛伊德说:“我们 从各个角度来研究这本小说。 其中,风筝的象征 整个的心理活动似乎都是在下决心去追求快乐而 意义,背叛和救赎,种族歧视,文化身份的认同以 [1] 避免痛苦,而且自动地受唯乐原则的调节。” 自 及哈桑的悲剧等都是研究的热点。 本文试图用弗 我是心理结构中最重要的力量,他受现实原则的 洛依德的三重人格结构理论对主人公阿米尔的人 制约,作用于本我,超我与现实之间。 弗洛伊德这 格成长进行分析。 样论述自我难扮的角色:“有一句格言告诫我们, 一仆不能同时服侍两个主人,然而可怜的自我却 二、弗洛伊德精神分析学说