第四课 文化的继承性与文化发展 传统文化的继承教案3 新人教版必修3.docVIP

备课 时间 2.28 教学 课题 传统文化的继承 教时 计划 1 教学 课时 1 教学 目标 １、知识目标： 识记：传统文化的含义；传统文化继承性的表现。 理解：传统文化的特点；传统文化要与时俱进的重要意义；继承传统文化的正确态度。 分析与运用：分析现实生活中传统文化继承性的表现；联系实际，分析传统文化的特点，并说明应如何正确对待传统文化。 2、能力目标： （1）结合中国人的生活方式、行为方式和我国的发展道路，体会传统文化在现实生活中的重要作用。 （2）善于区分传统文化的精华与糟粕，具有初步批判继承传统文化的能力。 （3）提高归纳与分析能力；提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力；学会辩证地观察问题、认识问题。 3、情感、态度和价值观目标： 充分地认识传统文化在现实生活中的作用和价值，确立对待传统文化的正确态度，要成为传统文化自觉的传承者和享用者；把握传统文化具有鲜明的民族性特点，增强对祖国统一的强烈认同感。 重点难点 1、传统文化在今天的影响 2、对待传统文化的正确态度 教学过程 复习提问：文化对人的影响表现在哪些方面？文化影响具有什么特点？ 导入新课：文化作为一种精神力量，无论对社会发展还是个人都产生着潜移默化和深远持久的影响。通过文化交流和传播，不同民族和国家的文化相互影响，使文化影响的范围不断扩大；通过继承和发展，传统文化在今天依然产生着深刻的影响。今天，我们就来学习传统文化的继承。 讲授新课： （一）传统文化面面观： 播放视频、展示图片，感受中国传统文化的无穷魅力，学习关于传统文化的相关知识。 1、传统文化的含义： 2、传统文化继承性的表现： 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 含 义 （或范围） 影 响 地 位 典型例子 重点分析传统习俗和传统思想的继承：根据最新消息，中国的一些传统节日如清明节、端午节和中秋节将被定为法定假日，说明了民族节日和传统习俗深深地影响人们的生产生活，也体现了我们对优秀传统文化的重视和继承；传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。如和谐理念、“天人合一”思想对今天构建社会主义和谐社会的影响；“大同”世界和“天下为公”的社会理想对中国共产党执政理念的影响：立党为公、执政为民；“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”、“天下兴亡，匹夫有责”对我们的价值观和生活方式都产生着深远持久的影响。从一定意义上讲，中华文化的传统思想是中华民族精神文化的核心。 通过对传统习俗和传统思想继承性的分析，我们可以深刻地感受到传统文化在今天依然产生着深刻的影响，导入下一问题： （二）传统文化在今天： 材料一：古语云：“君子和而不同”，“和实生物”、“和为贵”、“家和万事兴”、“事各顺其名，名各顺于天；天人之际，合而为一”。 材料二、胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上指出：根据新世纪新阶段中国经济社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 问题：通过阅读以上两则材料，你能说说“和谐社会”的思想与传统文化的“和”、“合”思想有怎样的关系吗（共性和不同）？体现了我国传统文化的什么特点？ 通过前面内容的学习，我们知道，文化是民族的，由于各民族间经济、政治、历史、地理等多种因素的不同，决定了各民族都有自己的文化个性和特征，所以说传统文化必然具有鲜明的民族性特征，它是维系民族生存和发展的精神纽带。 １、?????? 传统文化的特点：相对稳定性和鲜明的民族性 ２、?????? 传统文化的内容应与时俱进： （分析：文化是人类社会实践的产物，在社会发展的过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，文化的相应内容也应与时俱进，如春节期间的电话拜年和短信拜年，就是对新年祝福的与时俱进的体现，既缩短了人们之间的时空距离，也拉近了人们之间的情感交流，很好地顺应了社会生活的变迁，也不断的满足了人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起积极作用，如果一成不变，则会起阻碍作用。所以我们应认识到传统文化在今天的社会发展中有双重作用：与时俱进就会起积极作用，一成不变就会起阻碍作用，所以传统文化要做到与时俱进。） 导入：我们认识到了传统文化在当今的社会发展中有着双重作用，那么，应如何正确对待传统文化呢？ （三）正确对待传统文化： 对待传统文化，历来有两种不同的观点：一种观点认为传统文化是财富，我们应全盘继承；另一种观点认为传统文化是包袱，应予以抛弃。 下面我们就围绕这两种观点展开辩论： 学生总结：以上两种观点是否是认识和对待传统文化的正确态度？如果不是，正确的态度是什么？（结合学习过的哲学知识进行分析。视情况，教师可做适当