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学生自杀意念疏导案例一则 口北京化工大学 周 霞 【摘 要】概述并分析一则学生自杀 撑 自己考入大学，但因专业调剂后对新 显的自杀危险征兆，属高危人群，须及时 意念疏导案例，提 出干预方案分析其启示 专业的诸多不适应 ，人际关系上的屡屡 干预。课后，小涛来到办公室，笔者并未 意义并进行反思。 碰壁，“无能”成为了他对 自己唯一的判 急于和他讨论笔者内心的疑惑 ，而像往 【关键词】学生自杀意念疏导案例 断。未留只言片语悄然离开的父亲，给他 常一样 ，请他帮忙完成一些事务性 的工 干预方案 反思 启示 留下的不仅是无限的疑惑和自责，更在 作，并在一旁悄悄观察他的表现。他和 【中图分类号】G 文【献标识码】A 他稚气的心中埋下了可怕的魔咒：无能 平时一样话不多，但表情没有往常那么 【文童编号】0450—9889(2014)10C— 的自己也许就如同无能的父亲 ，都会走 平缓，但能够专注于所做的事情，并且很 O】14—02 向相同的命运。对于小涛，他似乎不自觉 快完成了登记工作。小涛的这些表现也 地寻找着自己和父亲的相似之处 ，死亡 再度印证了笔者的初步判断。 一 、 案例概述 不再是不可跨越的禁区，如同他留言中 (二)直言死亡，真诚 以对。面对此情 一 个春 日的清晨 ，小涛宿舍的梁同 的思考，死亡在他的世界里也许能带来 境，很多老师可能会感到难以应对，不知 学来到我的办公室，神情有些担忧，他凑 充实和欢愉，出现了明显的自杀意念。在 道该如何打开学生的心扉，甚至担心是 到我的耳旁悄声说：“老师，我有点事想 这个关乎生命的追 问中，一颗柔弱的心 否会因为谈及死亡或与学生讨论 自杀， 和您说说”。梁同学拿出手机，找到一张 孤单、茫然、无助与恐惧的飘荡着。小涛 反而触发他们的心绪，增加 自杀的可能 网络截屏图片，有些局促地说：“昨天夜 家里的事情，对于他而言是一种难以启 性。但心理学研究告诉我们，带着接纳和 里十一点多，我发现同宿舍的小涛在QQ 齿的耻辱，所以他从不会 向任何人提及 理解 、关切和真诚 ，更容易走进学生内 空间留下了这样的语句：忽‘觉大限之期 此事，压抑着内心一切的感受，身边老师 心。工作完成后，笔者约小涛坐下聊天， 将至’，直‘到今天我才真正体会到，三 和同学的任何关心也只会换回 “好着呢” 在简单的铺垫之后，笔者向小涛询问最 年前在那个晦暗腐臭的屋子里，那个人 几个字的简单回馈。当孤单—人，面对无 近的状况 ，小涛低声说到不太好，并描 的孤单 、茫然 、无助与恐惧。内心的悲 声的网络世界时，他才敢轻轻地吐露 自 述了小长假几天的生活状态。笔者坦诚 怆，外在的倔强。此刻的我精神似乎与他 己的心声。 告诉小涛看到了他在空间的留言，留言 完美的契合。我甚至能够感受到死亡带 三、干预方案 也让笔者无比揪心，虽然无法代他去承 给我们的充实与欢愉。或许这就是我们 针对小涛的状况笔者从以下几个角 受，但很担心他 的状况 。随着谈话的推 共同的归宿?行尸走肉般淡化于世间，处 度进行了干预和处理。 进，笔者渐渐给小涛抛出了问题 ：是否在 在与这个世界平行的维度。带着对这个 (一)危险评估，冷静处理。了解到小 内心思考过死亡，是不是担心 自己注定 世界的怨恨和……”’对于留言的内容梁 涛的情况后，笔者提高警觉并将其列入 会和父亲走上一样的命运 ，是不是偶尔 同学充满迷惑，但他感觉到这些信息有 危