浅谈研究生辅导员工作中的超前思维.pdfVIP

2014年 6月 教 育教 学论坛 Jun．2014 第 24期 EDUCATION TEACHTNG FORUM N0．24 【德育美育】 浅谈研究生辅导员工作中的超前思维 吴海燕 ，王小健 (北京化工大学，北京 100029) 摘要：为帮助学生顺利成长，具有一定的超前思维是辅导员应具备的素质。体现在研究生辅导员工作中，超前思维可 以帮助辅导员掌握学生动态、避免突发事件带来的不良影响。通过分析研究生群体德育工作特点，提出辅导员超前工作 方式，提升德育工作品质。 关键词：研究生；德育；超前思维 中图分类号：B848 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)24—0263-02 超前思维是人类特有的思维形式之一，是面向未来所 学助贷等工作是否达到了帮助困难学生、奖励优秀学生和 进行的思维活动，在社会发展的诸多领域中，超前思维做出 激励其他学生的目的，也是辅导员应该重点思考的问题。 了卓越的贡献It】。对管理者而言，超前思维是要求管理者根 对于研究生辅导员而言，由于研究生学生工作的特殊 据组织及其环境的现实基础，对尚未发生的事情做出前瞻 性，超前思维显得尤为重要，这是由研究生群体本身的特点 性预测的思维方式。超前思维可以帮助管理者推动管理实 决定的。首先，研究生培养机制决定了辅导员与学生之间难 践顺应时代潮流，增强管理者的创新意识，促进管理决策科 以建立深入紧密的联系。导师制、科研压力 以及就业压力使 学化，提高管理绩效和完善管理艺术都具有重大的时代意 得研究生在校期间大多忙于科研工作，对于德育活动参与 义和现实价值翻。对教育者而言，超前思维要求教育者运用 积极性低，辅导员了解学生的渠道单一，难以及时发现问 灵活的教育教学手段，在课堂 、实验室以及第二课堂等场 题。其次，研究生活动力强于本科生，参与的社会生活活动 所，着眼于学生创新能力的培养，创新教学方式，最终培养 范围更广。研究生在这期间可能会结婚甚至生子、出国、出 具有超前思维的学生3[41。辅导员是一个集学生管理者与学 差以及参加学术会议等活动，内容丰富，数量多，这些不但 生教育者于一身的工作岗位，它要求学生辅导员以管理者 对辅导员进行 日常管理造成了一定困难，而且增加了遇到 身份参与到学生事务的处理中，以教育者身份进行学生思 突发事件的风险。以上这些现实都是研究生德育工作中所 想政治素质的培养。因此，具备超前思维可以帮助辅导员 面临的困难，这要求研究生辅导员应该具备 良好的超前思 提升管理水平，提高教育质量。从事一线工作的辅导员经 维能力，具备超前工作、超前思考的习惯。为了使研究生德 常将工作比喻成 “救火队员”，哪里有学生突发事件，哪里就 育工作顺利开展，保证学生成长成才，研究生一线德育工作 有辅导员的身影 。作为和学生联系最为紧密的教师，辅导 者应该从几个方面着手提高超前思维和超前工作的能力。 员通常会在突发事件发生的第一时间出现在现场，而是否 首先，作为辅导员应有 目的的掌握学生管理相关政策。详细 能够迅速正确且有效地采取应对措施，是考核一位辅导员 了解学校、学院和研究生院等学生主管部门所制定的管理 工作是否合格的重要方面。除此之外，是否能够在发生重 规章、制度，以及突发事件应急预案，熟悉与学生事务有关 大突发事件之前察觉到问题，阻止有可能伤害学生利益、不 的学校各部门工作分工以及各级部门所制定的突发事件处 利于学生成长事件的发展，也是一位优秀辅导员应该具备 理流程 。只有掌握了学校相关规