浅谈管理类专业应用型人才的培养.pdfVIP

2008年第 12期 斑嗜探圣 No．12．2008 (总第210期) EDUCATION EXPLORATlON SerialNo．210 浅谈管理类专业应用型人才的培养 曹 景 萍 (黑龙江科技学院 教务处，哈尔滨 150027) 摘 要：应用型人才的基本特征是具有较强的实践能力、综合应用能力、创新意识和创新能力、自主学习能力 和团队合作能力。应用型人才的培养应从设计培养方案与改革课程体系设置、加强教育实习实训基地建设、创建 “双师型”教师队伍 、走产学研相结合的道路等四个方面去构筑培养框架。 关键词 ：管理类专业；应用型人才；基本特征；培养框架 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号 ：1002—0845(2008)12—0080—02 高等学校教育教学改革的根本 目的是为了提高人才培 (2)具有较强的综合应用能力 养的质量，提高人才培养质量的核心就是在遵循教育规律 首先，它是指形成技术应用能力必需的基础理论知识 的前提下，改革人才培养模式，使人才培养方案和培养途径 和学科专业技术知识。一般来说，基础理论体现 自然与社 更好地与人才培养 目标、规格相协调，更好地适应社会的需 会的普遍规律，它是专业理论的基础。专业理论常常是相 要。在我国高等教育发展格局中，管理类专业近年来随着 近专业的共 同基础。应用型人才应有一定的基础理论 ，而 高等院校综合化趋势的加强，El益成为热门专业。因此，该 且更强调理论的应用。学科专业知识是人才具有的基本知 专业必须实现人才培养 目标的战略转移，实现从学历教育 识体系。此外，在实际工作应用中所遇到的问题不是单一 到能力本位的战略转移，在教育观念和教学过程中要更加 的问题，而会是综合的、参与因素更为复杂的一些领域，可 注重提高学生的学习能力、就业能力，转岗能力和创业能 能涉及方方面面，因此还应具有较宽泛的学科专业知识体 力。 系。 其次，是指相应职业领域的能力。除上述应用性、实践 一 、 应用型人才的内涵和基本特征 性的能力之外，还包括知识 、技能、经验、态度等为完成职业 1．应用型人 才的 内涵 任务 、胜任 岗位资格所需要的相应素质。因而，应用型人才 目前我国正处在经济转型期，人才需求呈现快速转换 的能力不能仅仅局限于胜任某一职业岗位具体工作的能 的特点，传统的劳动密集型生产方式逐渐 向技术密集型生 力，而应当具有对职业 岗位变动的良好适应性和可持续发 产方式转变。生产方式的转变体现在经济活动和管理活动 展 的能力。 中表现为企业对应用型人才需求的不断增长。通过教育培 (3)具有较强的创新意识和创新能力 养出大批具有一定专业技能和 良好品德素质的人才 ，是管 创新和创造是各种不同层次的人才都应具备的核心特 理专业义不容辞的责任。 征。经济发展和科技进步使工作岗位的技术含量 日益提 所谓应用型人才，是指能将专业知识和技能应用于所 高。大量的关键工作岗位，不仅仅需要具有 良好的职业道 从事的专业社会实践的一种专门的人才类型；是熟练掌握 德和敬业精神、具有必备的基础理论知识和专 门知识、具有 社会生产或社会活动第一线的基础知识和基本技能的、主 极强实践能力