在离体蟾蜍心脏恒压灌流装置的研制与应用.docVIP

辽宁省高等教育教学成果奖 成果总结报告 成 果 名 称 在/离体蟾蜍心脏恒压灌流装置 的研制与应用 成果完成人 赵润英 李大满 陈魁敏 郝伟 成果完成单位 沈阳医学院机能中心实验室 申 请 等 级 二等奖 申 报 时 间 2008.12.10 成 果 科 类 10 代 码 1001221 学 校 网 址 / 辽 宁 省 教 育 厅 制 成果总结报告 赵润英 （沈阳医学院机能中心实验室） “在/离体蟾蜍心脏恒压灌流装置”是根据我院机能实验学综合性实验项目－“蟾蜍心脏功能实验”的实际需要，由机能中心实验室主任赵润英教授带领李大满、陈魁敏、郝伟等同志一道，历时一年半的时间，于2006年5月共同研制成功的，具有功能齐全、使用方便、节省空间、安全环保、美观大方等特点的机能学实验装置。该装置以其“四位一体”结构的创新性设计和完整的功能体现填补了国内空白，于2007年10月获得国家实用新型专利证书。我们在两年的时间里，对2个年级共40个本科班学生综合性实验项目－“在体蟾蜍心脏功能实验”进行了新旧实验装置使用情况的对比研究。结果显示：使用新装置的实验成功率从62%提高到95%，蟾蜍用量平均每年减少120只，营养液用量平均每年节省8，000ml。同时英文班学生在自行设计并付诸实施的16个探索性实验项目中，有4个项目应用了该装置，为学生进行探索性实验提供了良好装置和手段，对“机能实验学探索性实验的研究与实践”（学院教改课题）的研究起到了积极地推动作用。 一、“在/离体蟾蜍心脏恒压灌流装置”研制的目的和背景 “在/离体蟾蜍心脏恒压灌流装置”研制的目的是为机能实验学综合性实验项目－“蟾蜍心脏功能实验”提供一种良好的实验装置或实验手段，提高实验成功率和准确率，提高实验教学水平，节约实验成本（实验动物和实验材料）。 我院于2000年本着优化组合、资源共享、高效运转的原则，将原机能学科教研室所属的生理、病理生理、药理三个实验室合并重组建立了机能中心实验室，并于2001年开展了辽宁省“十五”规划项目－“基础医学生理、药理与病理生理（三理）实验课整合的探索与实践” 这一实验教学改革的研究。该项研究将生理、病生和药理学实验教学内容进行了有机融合，构建了以基础性（验证性）、综合性、探索性（设计性）实验为主要内容的、新的课程体系，建立了“机能实验学”这门基础医学领域全新、独立、系统、跨学科、多层次的综合性实验学科（2007年被评为我院唯一实验教学系列“院级精品课程”）。综合性实验是学生运用“三理”理论知识，对动物给药前的生理指标、给药后的药理作用和对病理模型的治疗作用进行观察和分析，这是最能反映机能学科“三理”实验整合特点的实验项目。探索性实验是指学生经过基础性、综合性实验的学习，在掌握了机能实验学基本知识和基本操作技能的基础上，实施的一种模拟科研过程的实验教学项目，旨在加强对学生进行综合运用知识能力，观察、分析和解决问题能力，科研和创新思维能力等综合素质的培养。 “在/离体蟾蜍心脏功能实验”是各医学院校机能实验课综合性实验项目之一，但却没有统一成熟的实验装置可供利用，绝大多数都是东拼西凑的，其根本的问题在于①散在的装置与其他多种物品（心脏恒压灌流装置、生物机能实验系统、计算机、打印机、手术器械、手术板、动物、药品等）摆放一起极易刮碰，而且多条管线纵横交错、杂乱无章；②装置的恒压状态难以准确控制；③改变后负荷及调整换能器方位的操作十分麻烦；④实验成功率低。而我们的旧装置①没有前负荷固定装置，只能把输液瓶挂在置于地面的医用滴流架上；②没有后负荷固定装置，只能把绑在铁块上的输出管放在堆砌的积木上；③张力换能器则固定在独立的三角支架上（见佐证材料之照片）。当时实验成功率低使学生产生了极大的不满情绪，同时也成了困扰任课教师的一大难题。解决这一问题迫在眉睫。 二、“在/离体蟾蜍心脏恒压灌流装置”的研制过程 面对“三理”整合后的综合性实验项目－“蟾蜍心脏功能实验”成功率低，学生满腹怨言、教师满腹牢骚的困难局面，加之市场上没有成熟的现成装置可供购买的现实，赵润英主任提出了走自主研发的道路，自行研制一种能够满足实验功能需要，操作简单灵活，能够节省摆放空间、安全环保的“蟾蜍心脏功能实验”装置的想法，该想法得到了上级主管部门－基础医学院张忠、王