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均值比较与T检验 张慧增 * Means过程 Means过程是SPSS按照用户指定条件，对样本进行分组计算均值和标准差，如按性别计算各组的均数和标准差。 SPSS中的实现过程 案例1：比较不同性别同学的数学成绩平均成绩和方差。 性别 数学成绩 男 99 79 59 89 79 89 99 女 88 54 56 23 数据展示 操作步骤1,在“Analyze”菜单的“ Compare Means”子菜单中选择“Means”命令，然后操作如图2所示。 （1） （2） 2，点击options按钮，弹出“Means:Options”对话框。在此选择“Mean”（均值），“案例的个数”（方差），“Standard of deviation”（标准差）。然后单击“Continue”按钮返回“Means”对话框，单击ok按钮，SPSS即开始计算。 3,得到数据计算结果：其中男生的数学平均成绩为84.71，标准方差为13.97；女同学的数学平均成绩为55.25,标准方差26.55；总平均成绩为74.00，标准方差为23.44 单一样本的T检验 单一样本的T检验是检验某个变量的总体均值和指定值之间是否存在显著性差异。本检验的前提是总体服从正态分布。单样本本身无法进行比较，进行的是均数与已知总体均值间的比较。 计算公式如下 单样本T检验的零假设H0:总体均值和指定检验值之间不存在显著性差异。T统计量为： Spss中的实现过程 正态分布检验：QQ图 1,在“Analyze”菜单的“Descriptive Statistics”子菜单中选择“Eplore”命令，把数据变量“成绩”点击到Dependent List框中。同时点击plots按钮。 2，在Explore：Plots框中选择“Normality plots with tests”点击continue按钮，返回上级对话框。 结果分析：如果点近似与斜线重合，则认为数据服从正态分布。如果散点与斜线差别较大，则认为不服从正态分布。 案例2，分析某班级学生的高考数学成绩与全国的平均成绩70之间是否存在着显著性差异。数据见案例1 步骤 1，在“Analyze”菜单的“Compare Means”子菜单中选择“one-sample T test命令。弹出“one-sample T test”对话框，如下图所示。注意在test value框中填入全国平均成绩70 2，单击“Option”按钮，弹出如下对话框，“confidence interval”表示差值的置信区间。默认值为95%.然后单击“continue”按钮，返回到“one-sample T test”对话框，单击“OK”键。完成计算所得到的值。 *