【金版教程】2016高三第1轮总复习必修四：4-2-6.pptVIP

限时?规范?特训 感谢观看 THE END 课终课?考能素养培优 意识 认识 真理 科学理论 区别 含义 客观事物在人脑中的反映，相对于物质而言 是人脑对客观事物的反映，相对于实践而言 人们对客观事物及其发展规律的正确认识 科学理论是将真理性的认识系统化，形成一定的理论体系 性质 属主观范畴，有正确和错误之分 属主观范畴，有正确和错误之分 真理是客观的、正确的 属于主观范畴，是正确的 联系 ①形式上主观，内容上客观 ②都对人的实践活动具有能动的反作用 高考能力?随堂训练 动态发布 命题特点 2014·课标全国卷Ⅰ·22 2014·上海卷·23 2014·北京卷·27 2014·山东卷·35 …… 本考点选择题与非选择题都有考查，主要以现实材料、名言警句、成语漫画、社会热点等为背景考查相关知识 动态发布 命题特点 2014·江苏卷·31 2014·浙江卷·30 2014·课标全国卷Ⅱ·39 2013·广东卷·35 …… 本考点的题型既有选择题，又有非选择题，高考大纲规定的四种能力均有考查 考点知识?整体突破 考点二　在实践中追求和发展真理 真理的条件性 真理的具体性 区别 性质 从静态上看，任何真理都有自己适用的条件和范围 从动态上看，真理都是相对于特定的过程来说的 要求 把握真理适用的条件和范围 随着过程的推移，丰富发展完善真理 联系 不顾条件和过程，真理都会转化为谬误。真理的条件性和具体性表明真理与谬误是对立统一的 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 高三第1轮总复习 · 政治 第六课　求索真理的历程 × × × × 考点知识?整体突破 考点一　实践和认识 客观物质性 这是实践活动与人的认识活动的区别所在 ①实践的基本要素——主体、对象和手段是客观的。 ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约 能动性 这是实践活动与动物本能活动的区别所在 ①实践是人有目的、有意识的活动。 ②在改造自然的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。 ③在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系 社会历史性 这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在 ①任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。 ②人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的 联系 实践的客观物质性、能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征 体现 理解 误区 实践是认识的来源 在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识 把间接经验作为认识的来源 实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化，思想僵化 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照，因此能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把客观事物或科学理论作为检验认识真理性的标准 实践是认识的目的 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识世界不是目的，改造世界才是认识的目的 脱离实践，纸上谈兵，认识不为实践服务 高考能力?随堂训练 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优