教育科研课题开题报告的撰写和要注意的问题主讲：李均（.pptVIP

* * 教育科研课题开题报告的撰写和要注意的问题 主讲： 李 均 （junlee2008@163.com) 深圳市教育科学研究所 2007.03 一、开题报告的一般结构? 二、开题报告各部分的撰写及需要注意的问题 一、开题报告的一般结构 设计开题报告本身就是一个相对完整的研究过程，要有问题意识，要从问题出发，回答一系列是什么？为什么？怎么做？ 两个不要： 不要把开题报告写成工作总结 不要把开题报告写成结题报告 你研究的课题是什么？（课题的说明与核心概念的界定）* 为什么要选择这个课题？（课题的意义） 在相关问题上，别人已经做了什么？还有什么没有做？（文献综述） 你打算做什么？（研究内容）* 你的主要假设、观点是什么？（观点、假设、创新之处等）* 你这样做的依据是什么？（理论依据） 你打算怎么做？（方法与途径）* 你的预期目标是什么？（预期目标、阶段性成果和结题成果）* 你的工作进度如何安排？（研究进度安排）* 你研究的主要条件和困难是什么？（已有研究基础、人员、经费、设备、图书资料等条件分析以及课题的组织管理等） 二、开题报告各部分的撰写及需要注意的问题 （一）课题与核心概念的界定 补充内容—建议对部分课题名称进行适当修改 好的题目是能准确反映研究的对象和核心概念。 要素： 对象（小学生、中学生、初中生、大学生、某某学校、某某学科…） 核心概念：（校园文化建设、自主学习、课程体系建设……） 其他必要限定词： 范围（深圳市、福田区、某某学校） 背景（新课程改革、网络环境、农村城市化进程……） 研究方法（实验研究、比较研究、调查研究、行动研究……） 举例： 农村城市化进程中原村办小学校园文化建设研究 网络环境下小学生养成教育的行动研究 深圳地区高校师资队伍现状调研及政策研究 福田区中小学教师心理健康干预研究 深圳市海滨中学不同学生群体心理特点与对策研究 存在的问题： （1）要素残缺导致题目过大、研究内容模糊。 中小学人事制度的研究 教师心理健康研究 科学教育实验研究 分层教学方法探析 德育在语文教学中的渗透 （2）课题名称不规范，没有体现课题研究的特点 和谐教育 诵读国学精粹,培养国学品质 小学英语分层教学 养成道德好习惯 学校目标——间接管理 ——加上限定词 教师心理健康研究——某某学校教师心理健康研究 分层教学方法探析——中学某某学科的分成教学方法研究 诵读国学精粹,培养国学品质——通过诵读国学精粹培养国学品质的研究 ——加小标题 新世纪可持续发展教育行动研究——某某小学个案研究 中学个性化教育实证研究——某某中学个案研究 1. 课题的说明 ———研究范围的表述 如果我们想完成我们的任务，就不能使自己背上多余的包袱。我们不仅应知道该研究什么，而且也应了解不该研究什么。 初中生语文学习方式的转变。（主要研究福田区） 小学课间体育锻炼研究。（主要研究场地狭小的小学课间体育锻炼） 全寄宿制高中理解型教育模式研究（主要研究某某中学） 小学生成长记录式评价的应用研究（主要研究罗湖区） 开放—探究型教学模式研究（主要研究哪几门学科） —— 研究视角的选择 研究范围的表述，是在对研究范围加以限制的基础上，对该课题的研究对象总体范围的具体规定，主要是明确研究的角度。 不同学科的视角。 研究方法的视角。 有关理论的视角。 2. 核心概念的界定 对核心概念的界定实际上也是对课题界定的一部分。一般课题的核心概念，就反映课题研究的对象和内容。Key words 核心概念的界定非常关键，它是研究的逻辑起点和理论基石。 要学会找核心概念。核心概念是最能反映课题内容的关键点，一般出现在标题中，也可以不出现在标题中。 “小学科学教育新模式” 课题 一，什么是科学教育？二，什么是科学教育模式？三，科学课程和科学课程资源。 概念的界定要尽可能在清楚的前提下简明扼要，突出本质的要素。 研究过程中，概念的一致性。 （二）课题的意义及价值 ——理论意义（理论价值） ——实践意义（应用价值） （三）文献综述 1、一般性地描述和概括国内外研究历史和现状。 2、列出和介绍代表性的专著、论文、资料等。 3、国内外在相关课题上已经提出的主要理论、观点。 4、对国内外已有研究的评论。主要是指出已有研究的局限或缺陷等。 5、说明本课题将在哪些方面重点突破。 比较突出的问题有： 1、把工作现状、实践现状等同于研究现状。 2、简单地罗列几本书或几篇文章，缺乏分析。 3、有的既没列出代表性的著作，分析也很简单，针对性不够。 4、