例谈家庭小实验在导入新课中的独特魅力.pdfVIP

•实验教学研究• 例谈家庭小实验在导入新课 的独特魅力 雍世伟 （徐州市铜山区郑集镇中 中学 江苏徐州 1143） 摘要：基于教材的分析研究提出问题，为了得到预期的鲜明的实验现象，使学生很好地感知金属钠的性质，完成三维教学 目标，对《金属钠的性质与应用》中的三个课本实验进行了改进。在学生实践中不断完善实验方案，利用易得的实验装置、 简单的实验操作进行分组实验。 关键词 课本实验；改进方案；实践；反思 文章编号：1008-0546(2015)01-0091-0 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi 10.3969/ j.issn.1008-0546. 015.01.034 导入新课， 是每节课中不可缺少的一个环节，也 习，我们就能揭开这个谜团。 是最重要的一个环节。 一个 众不同、标新立异的新 【导入说明】 课导入， 一定是教师对一堂课通盘考虑的匠心设计， 该小实验主要通过对比的方式，渗透物质要燃烧 并闪烁着教师的智慧火花。成功的导入能够引起学生 温度必须达到着火点。 为下面通过学生分组实验探究 的注意，使学生很快进入上课状态，调动学生的学习 燃烧的条件做好铺垫，等到学生得出结论后，再让学 积极性，激发学生的求知欲望，从而为整个教学过程 生来解释该实验，实现揭秘，达到真相大 。 创造一个良好的开端。 2. 小剪刀的魅力 笔者对家庭小实验研究多年，认为家庭小实验在 【实验再现】 导入新课中有它的独特魅力。在《燃烧 灭火》一节的 小实验名称 小剪刀的魅力 教学的导入中我进行了多种尝试皆收到了良好的效 家庭用到的实验器材 果，对本节课的成功教学打好了坚实的铺垫。 火柴 蜡烛（1支） 小剪刀 及药品 家庭小实验导入案例 实验步骤 实验现象 实验结论或解释 1. 小火柴的魅力 用火柴点燃一支蜡烛。 【实验再现】 用剪刀剪去烛芯。 蜡烛熄灭。 可燃物 火源隔离。 小实验名称 小火柴的魅力 友情提醒（注意事项） 小心烧手。 家庭用到的实验器 两根小火柴 【实验图示】 材及药品 【师导入语】 实验步骤 实验现象 实验结论或解释 小小剪刀作用大， 减掉烛 点燃两根小火柴， 火焰向上的火 火焰向上时， 下面的火 芯就灭啦。 多么神奇的小剪刀 柴杆温度达不到着火点 一根火焰向上，一 柴一会熄灭；火 啊!这是怎么回事呢?这里蕴含 而逐渐熄灭； 火焰向下 根火焰向下， 观察 焰向下的火柴 着什么化学原理呢? 请认真听 时，热量向上，使火柴杆 现象。 一直燃烧。 温度保持，继续燃烧。 取下