例谈阅读教学中加强思维训练的策略.pdfVIP

( ) 年 月 上 第 期 综合教育 　　２０１５ １ 　 １ ２１７ “ ”; , . , , 打铁先要自身硬 实施素质教育 首先要提高教师的自身素质 教 在教学中 按主体教育的观点 学生只有获得了大量的自主学习的时 , 、 , “ ” . , 师的素质主要包 括两个方面 一是自身的专业知识要扎实 要更新业务能 间和机会 才能获得 积极主动学习 的条件 思想品德课每周才两节课 ; 、 . , , , , 力要提高 二是教师的言行修养 道德觉悟要提高 这是素质教育的基础 时间有限 只有合理安排课堂教学结构 给学生留有充足的自主学习时间 . , , . 也是推行素质教育的先决条件 要提高教师素质 必须首先做到坚持学 才有全员参与的可能性 才便于调动每个学生参与的积极性 成功的经验 , . , , 、 、 , 习 不断提高自己的专业知识 随着深化改革的发展 政治理论也在不断 表明 思想品德课的开头要简洁 明快 巧妙 迅速把学生的注意力吸引到 . , , . , , 地丰富和发展 作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识 必须不 本课的主题上来 切忌拖拉或绕远 结尾要精练 这时 学生已对本课内容 , . , , 、 , . 断学习不断更新知识 使自己的认识适应发展的需要 其次 我国自古有 十分熟悉 教师只要画龙点睛 突出重点或提出希望即可 切忌冗长 因 “ , ” , , , , , , , , 德高为师 身正为范 的佳言 思想品德课教师职责所在 因而教师的思想 此 内容要精选 条理要清楚 环节要紧凑 提问要准确 小结要精练 这样 , . . 道德素质 自身人格力量的发挥和利用至关重要 俄国的文学家车尔尼雪 才能给学生留下宝贵时间 :“ , .” 、 , 夫斯基说过 教师要把学生造就成一种什么人 自己就应该是这种人 我 要提高自主学习 自主活动的质量 即在各环节都要注意学生实质上 :“ , , . , . 国著名儿童教育家孙敬修说得好 孩子的眼睛是录像机 耳朵是录音机 的学习自主 因此 我们要变封闭式的教学为开放式的教学 开放式的教 , , , 脑子是电子计算机 录下来的信号装在电子计算机里储存起来 然后指导 学是以教师的主导作用和学生的主体作用的有机结合为原则的 在课堂上 .” , , ——— , 他们的行动 为此 思想品德课教师要对自己所讲的内容坚信 为自