浅谈构造法在求数列通项中的应用.doc

浅谈构造法在求数列通项中的应用 《中学生数理化》 2012第1期 ISSN:1003—2215 杨益锋 江苏省包场高级中学 【摘要】数列是高中数学的重要内容,又是初等数学与高等数学的重要衔接点,其涉及的基础知识、数学思想与方法、在高等数学的学习中起着重要作用,因而成为历年高考久考不衰的热点题型.所以在历年的高考中都占有重要地位. 而数列的通项公式又是数列的核心内容之一,它函数中的解析式一样,有了解析式可研究起性质等;而有了数列的通项公式可求出任一项以及前项和等.因此,求数列的通项公式往往是解题的突破口,关键点求数列通项公式满足，，求通项公式。 [分析] 此题为型递推数列，需构造新数列，转化成等比数列求解。 解：在 两边加1，得， 则数列 是首项为6，公比为2的等比数列，得 ，即 为所求。 [小结] 型递推数列，当p=1时, 数列为等差数列；当时,数列为等比数列。当，且可构造形类型的等比数列，即，其中公比为, 类型2：在数列中，，．求通项公式 [分析] 此题为型递推数列，需构造新数列进行转化但又区别于上题。 解：在两边同除以，得，设，则， 则为等差数列，，，． [小结] 型递推数列，区别于上题，需要在等式同除以，即，设转化为类型1 变题：（2009全国卷Ⅰ理） 在数列中，，求数列的通项公式 [分析] 在等式两边同除以，即 设 利用累加法即可求出数列的通项公式: ()而后求出 类型3：数列 满足， ，求通项公式 [分析]将已知等式取倒数得 ，令转化为即为类型1 [小结] 型递推数列的通项公式的求法：取倒数得，设，则 ，即为类型 变题：（2006年江西理第22题）已知数列 满足，， 求通项公式。 [分析] 取倒数得，观察到等式最右边出现了这样一部分，即最左边必须出现对应的，等式两边同时乘以，即有，设得又转化为类型1 以上是给出连续两项与之间的关系，有时会出现三项之间的一些关系。 （2009全国卷Ⅱ理）设数列的前项和为 已知 （I）设，证明数列是等比数列 （II）求数列的通项公式。 解：（I）由及，有 由，．．．① 　则当时，有．．．．．② ②－①得 又，是首项，公比为２的等比数列． （II）由（I）可得， 　　　数列是首项为，公差为的等比数列． 　　　， [小结]第（I）问思路明确，只需利用已知条件寻找． 第（II）问中由（I）易得，这个递推式明显是一个构造新数列的模型：，主要的处理手段是两边除以． 变题：在数列中，，，，求。 [分析]在两边减去，得 ∴ 是以为首项，以为公比的等比数列， ∴，由累加法可求结果 总而言之，构造法虽然看上去比较难。但都是以最基本的等差、等比数列作为依据来进行构造。 等差、等比数列是两类最基本的数列，是数列部分的重点，自然也是高考考查的热点，而构造法考查的目的在于测试灵活运用知识的能力，这个“灵活”往往集中在“构造和转化”的水平上；同学们应该在学习中不断的探索才能灵活的应用.只要大家认真的分析求通项公式并不困难. 作者姓名 工作单位：江苏省包场高级中学 通讯地址：江苏省包场高级中学 邮政编码：226151 联系电话 邮箱：现有职称：