高职图书馆文献信息利用教育的探讨.pdfVIP

图书馆学情报学集成创新与发展论文集 西南地区 l 高职图书馆及高职生文献信息利用现状 目前，高职图书馆正处于传统向现代化转型时期，图书馆投入大量的人力物力进行自动化建设。在某种程度上。比较强调引进先进的技 术设备为教学科研服务，发挥图书馆的情报职能，而忽视了教育职能。高职学院是社会的重要组成部分，应成为建设社会主义精神文明的 楷模，图书馆作为校园精神文明建设的重要基地．在加强对高职生进行文献信息利用教育中。有着义不容辞的责任。 根据了解，结合我院图书信息中心在2006年四月学院读书月活动中举行的面向全院高职生的“读者问卷调查”显示，不少高职生阅读 带有盲目性，倾向消遣娱乐，而对专业期刊不太感兴趣：大多不了解图书馆网上电子资源和利用网上图书馆主页，而只习惯于开放时间到图 书馆查阅；有些学生文献信息意识较弱，而有些学生虽有文献信息需求，但缺乏相应的利用能力：等等。 2 开展文献信息利用教育的途径与形式 高职图书馆的文献信息利用教育是在文献信息传递利用与学生自愿接受教育的基础上进行的，学生通过自我学习，自我修正，达到自 我教育，自我完善的目的。因此，图书馆必须针对高职生的阅读需求，采取各种有效措施，加以正确指导，使他们在思想信仰、道德行为、 价值观念和专业知识等方面得到提高。这种方式不同于专职部门的行政命令，也不同于教室在课堂上直接灌输，而是一个潜移默化的思想 工作过程。学校教育是一个系统工程，教导处、各系、科是执行教育职能的主体。图书馆作为学校的一个子系统，利用馆藏资源的优势开 展工作。是学校教育的一种补充形式，但它发挥的作用是学校行政部门与教育部门所无法替代的。 2．1举办推广活动 处于讲究行销的时代，图书馆也要将自己推销出去，举办推广活动便是图书馆化被动为主动的积极表现，图书馆是一个知识的宝库，但 要使图书馆充分发挥功能，不只是一处存放书籍的仓库，全靠利用教育与推广活动来指引读者有效使用，吸引读者乐意进入图书馆。 2．1．1新生入馆教育刚踏入学校的新生．对图书馆有一种新鲜感和兴趣。通过对新生的入馆教育，使他们了解图书馆的馆藏结构、工作流 程、规章制度等，树立基本的图书馆观念。为以后更好的使用图书馆奠定良好基础。在新生训练课程中安排的图书馆介绍，采用书面资料、 图书馆照片或影片辅助说明，也可直接带领各班学生实地参观图书馆，以认识图书馆环境，阅览规则说明，介绍借还书手续，教导图书馆公用 目录的查询，安排学生实际操作，以增强印象。 2．1．2书展简易的书展就是利用学校图书馆内现有书籍资料办理展示，可分为新书展览和主题书展。新书展览是将新进图书置于图书馆内 专区。让高职生们前来参观浏览，了解图书馆有哪些最新购入或赠阅的书籍。主题书展则是由图书馆设定一个主题(例如：巴金书展、韩国小 说、物流管理、旅游、印象派画风等等)，将馆内与该主题相关的馆藏挑选出来展示，并加上对此主题的简介说明．让读者有大致上的认识。 或邀请出版社、书商在图书馆周或其他节庆活动到校内摆设摊位展售配合学校活动主题、适合校内读者阅读图书，使读者就近接触I虱书馆馆 藏之外的图书。 2．1．3班级书库班级是学校教育的基本单位。而教室是学生在学校生活中最主要的活动场所。若能将教室加以情境布置，规划一图书角．如 教室的窗台、墙壁、角落或走廊加以布置，由老师，家长或每位学生捐出或暂借的书籍二至三本，经老师审核通过后放置书柜，让学生垂手可 得，这样一个温鬈舒适的阅读园地，就能使阅读活动在教室内无时不刻的进行了!学校图书馆在藏书量许可下，可由班级自由借出三十至五 十本书。如此一来不仅可提供学生充分便易的阅读场所与来源，更可以提高学生的阅读兴趣。 2．2积极地进行技能培训 开展技能培训，使高职生能熟练地掌握图书馆各种现代信息技术，使当代高职生能熟练地掌握和利用图书馆各项设施，是提高高职生综合 素质的重要环节。据调查许多高职学院在一年级开设“如何利用图书馆”的课程，使新生对图书馆各单位有一个初步的认识，学会借约图 书、期刊：并且在高年级开设《图书文献检索》课程，培养高职生的信息意识、查询和利用的能力；传授论文写作、专利申请和网上信息 查询。评价和利用参考文献的知识。此外，有些学校还开设了‘图书馆现代化技术设备使用》课程，传授电子计算机、复印机、缩微机、 传真机、扫描仪等现代化设备的基本原理和实际操作使用的知识和技能．因为现在国外的图书馆都是让读者自己检索和复印等t我国有很 多图书馆已经实行了“自助式”图书馆． 图书馆目录是揭示馆藏资源的重要工具，图书馆必须提供各种与教学科研有关数据库