中央电大开放教育发展探究.pdfVIP

维普资讯 2O08年 6月 云南电大学报 Jun．2O08 第 10卷第2期 ．1oumalof~unnan 1 V01．1O．No．2 中央 电大开放教育发展探究 张卫平 (云南广播 电视大学教务处。云南 昆明 650223) 摘 要：解读中央电大开放教育，研究开放教育发展过程中管理的关键点，才能改进云南电大的 应对措施，把 自己的事办好。云南电大教育发展应从专业建设、专业规则建设、课程建设、系统建设、 内部管理体制改革 5个方面入手。 关键词：开放教育；发展探究；关键点；建议 中图分类号：G728 文献标识码：A 文章编号：1009—48l4(20o8)O2—0013—05 一 、 引言 学习、个性化学习的学习环境。据 2007年春季统计， 探究中央电大开放教育的发展，基于以下四点考 全国电大开放教育在校学生已达 223万人。近 8年 虑：其一，中央电大开放教育试点已经结束，经过8年 来，毕业生达到了163万人。 的探索和实践，开放教育有了非常大的发展。总结性 (二)中央电大开放教育发展的构想 评估全面结束，开放教育转入常规教育教学运行后， 中央电大明确提出开放教育发展的构想主要有 我们就得分析和研究，如何跟上形势的发展。其二， 五个方面： 其他公共服务体系也在研究开放教育的发展 ，寻找 自 1．定位 己发展的途径。我们云南电大也应该深入研究，把 自 在职人员的继续教育；在构建终身学习体系中发 己的事办好。其三，全国电大开放教育发展处于从 挥重要作用。 “量的扩张”向 “质的提升”的转变阶段 ，探究开放教育 2．主要任务 的发展，旨在扬长避短，保证开放教育健康发展。其 教学：本科、专科高等学历教育；岗位培训。 四，通过参加中央电大开放教育的试点项 目，部分分 服务：为开展现代远程教育的高校及机构服务； 校拓展了办学路子。有识于此，我们必须认真研究中 为全民终身化学习提供资源服务。 央电大开放教育的发展，结合云南电大系统建设情 3．指导思想 况，分析原因，从中找到与分校和教学点共同发展的 适应两个需求 (社会、学习者)，坚持四个面向(面 关键。探究的最终 目的，乃在充分认识开放教育的发 向基层、面向地方、面向农村、面向边远和民族地区)， 展，寻找云南电大的应对措施。 扩大开放，向下延伸。 二、中央电大开放教育 目前的发展格局 4．总体思路 (一)总体情况 理念引导、定位先行、固本培元、度势发展。 中央电大建成了世界最大的远程开放教育系统， 5．发展 目标 含44所省级电大、945所地市级电大和 2000余所县 创建世界一流的现代远程教育开放大学；构建全 级电大；它以信息化建设和开放教育为宗旨，主动适 民学习、终身学习的大平台。 应社会和从业人员的学习需要，推进了教育内容、多 (三)开放教育的 “三个模式、一个机制，二个体 媒体资源和教学方式的改革；它利用数字卫星、计算 系”解读 机网络和电大系统，将优质的教育资源和支持服务传 中央电大经过试点的探索，总结并明确提出了开 送到 “地方、基层、农村和边远民族地区”，形成了覆盖 放教育