中学武术教学“情景教学法”价值的实验研究.pdfVIP

第3O卷 第6期 宜春学院学报 V01．30．No．6 2o08年 12月 J0umal0fYichunC0uege Dec．2oo8 中学武术教学 “情景教学法价值的实验研究 荆 洋 ，李长杰 ，张 杰 (1．曲阜师范大学体育科学学院，山东 曲阜 273165；2．山东成武县第二中学，山东 成武 2742OO) 摘 要：采取了调查研究、数理统计、文献分析和教学实验等方法，验证情景教学法在武术套路教学中运用 的效果。实验效果表明：“情景教学法”有利于提高学生武术学习兴趣，提高武术学习的参与性，促进学生身体 素质的提高； “情景教学法”适合于中学体育课武术教学时数少的特点，有利于提高中学体育课武术教学质量， 针对 “情景教学法”教学，提 出了运用建议 ，以便提高教学质量。 关键词 ：情景教学；武术教学；实验 中图分类号：G8o7 文献标识码：A 文章编号：1671—380X (2oo8)06一O169—03 ExperimentalStudyOf”Teachm．gSce瑚Irios” inW llshuTeachinginMiddk Sch0Ols JINGYan ，u chang—Ji ，zANGJie (1．Sc删 t如 JP 2尉 啪如n，Q Ⅳor玎 ，Q 273165， ； 2． eco ScDDZ，Ckn “2742oo，c^M) Abstract：Used0fthesurveyI℃search，mathematicalsta￡jstjcs，literatureanalysisandexp mentalr℃search0fteacbingmethods， teacllingmethodsinthetestscenariosintheuseofteachingWushure8ults．Experimemalres1lltssh0wthat：”situ8ti0nalappr0ac to enbancestudentsinterestedinle锄 ingmartial姐 s，martialartsenhanceleamingpanicip砒i0n，andpromotetheimproVement0fphysi— calfitnessofstudents．F0etlle” scen oappr0ac toteachjng，madeuseofrecommendatioIlsinordertoimpmVethequality0f teaching． 1【elywO Is：SituatioIlalTeacIling；manialansteaching；experimental “情景教学法”是制在武术课教学中，以某一突发事 以汶上县第一中高一学生为样本，以初级长拳第三路 件或现实生中常见事例为原型，结合教学内容 ，充分利用 为教学内容，进行的教学实验比较研究。实验分三轮进行， 形象，创设具体生动的场境，激起学生的学习情绪 ，把认 前测阶段进行了问卷调查、体质测试。中期进行教学实验 ， 知活动和情感活动结合起来，让学生进入角色、进入状态， 以教案为依据 ，分别在实验班和对照班运用 了 “情景教学 亲身体验真实情境，使学生对教学内容理解得更容易，更 法”与常规教学方法的教学实验。后测阶段进行了问卷调 直观、透彻。以其独特的有效性和灵活性在体育教学中得 查、自评问卷调查以及考核验收。 到了广泛的运用和推广，其注重竞技 目标 向培养学生学习 1．2．4．2 实验方法 兴趣 、全面提高学生的武术素养，开辟了提高武术教学质 (1)采用随机抽样分班，班级比较的方法进行教学实 量的新途径。 验 1 研究对象与研究方法