关于力学课程体系优化和教学方法改革的探索与实践.pdfVIP

沈晓阳等：关于力学课程体系优化和教学方法改革的探索与实践 样学生才能立足于未来。 合理的课程体系是人才培养的基本框架和基本平台。在人才培养中会起到不可估量的作用。 2．启发、置疑式教学方法的探索与实践 当今大学生所处的时代是一个信息爆炸的时代，为适应时代的要求，培养综合素质的人才，各高校的 课程设置也都随之发生了很大的变化，工科院校的学生也设置了影视鉴赏、旅游地理等课程，但大学学习 时间仍为4年，时代对高等教育提出了新的挑战，在有效的大学学习期间，既要传授专业知识，又要在各 方面培养学生用已知知识去获取未知知识的本领。 面对众多的选修课程，部分学生常常疲于上课，却压缩了练习时间和思考空间。为此，我们在讲授知 识的同时．注意应用启发式教学，深入浅出讲内容，留出一定的课堂时间质疑和练习，通过课堂练习，提 问讨论．师生互动，提高学生应用理论知识分析问题和解决问题的能力。 例如：在讲应力和应变状态分析时，对二向应力状态分析，我们只简要告诉学生，公式的推导思想是 截面法和平衡方程，然后画图并写出斜截面的应力表达式，让学生自己通过练习消化内容，并启发学生求 最大、最小应力，学生经过思考就会得出求导求极值的结论。我们进一步引导学生，还有没有其它求极值 的方法呢?引起学生的注意和兴趣后。再引出应